Browsing by Author "Molina Segovia, Andrea Soledad"

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    Uso de la plataforma Moodle para el mejoramiento de la comprensión lectora desde la enseñanza de Lengua Y Literatura En Cuarto Año De Educación Básica.
    (Campoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2025-07-24) Molina Segovia, Andrea Soledad; Narváez Tenezaca, Joselin Lorena
    El objetivo de la investigación fue analizar el uso de la plataforma Moodle para el mejoramiento de la comprensión lectora de la asignatura de Lengua y Literatura. Se realizó una investigación de campo en la Unidad Educativa Particular Sagrado Corazón de Jesús. Se aplicó una investigación mixta, alcance descriptivo y explicativo, no experimental, transeccional. La población estuvo conformada por 21 estudiantes de cuarto grado de Educación General Básica y cuatro docentes de Lengua y Literatura. Se aplicó un cuestionario a los estudiantes y una entrevista a los docentes. Los resultados de la entrevista indicaron que la mayoría de los docentes ha usado la tecnología para trabajar la comprensión lectora, aunque no todos han usado Moodle. Por otro lado, el cuestionario a los estudiantes arrojó que una gran parte está motivada a leer, y la importancia del uso de la plataforma Moodle como una herramienta para el mejoramiento de la comprensión lectora. Se concluye que existe una disposición por parte de los docentes y estudiantes para el uso de la plataforma Moodle como una herramienta para el mejoramiento de la comprensión lectora. Se consideró importante identificar las deficiencias en la comprensión lectora y las percepciones acerca de la plataforma Moodle para el diseño adecuado de la propuesta. Se propuso el uso de la plataforma Moodle como herramienta que facilita el proceso de la comprensión lectora.