Browsing by Author "Moreira Mero, Jonathan Alejandro"

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    Gamificación usando Microsoft 365 para fomentar el trabajo colaborativo en Ofimática entre estudiantes de la Unidad Educativa 15 de Agosto
    (REVISTA SOCIAL FRONTERIZA, 2025-08-30) Moreno Pluas, Estefanía Elizabeth; Moreira Mero, Jonathan Alejandro; Guerrero Haro, Edgar Stalyn; Pérez Barrera, Hendy Maier
    La presente investigación evaluó el impacto de la gamificación, mediante el uso de Microsoft Teams, en el fortalecimiento del trabajo colaborativo de estudiantes de primero de Bachillerato en la asignatura de Ofimática, en la Unidad Educativa 15 de Agosto, ubicada en Quinindé, Esmeraldas. El estudio surge ante la necesidad de mejorar las habilidades colaborativas en un contexto educativo marcado por la transformación digital. Se empleó una metodología de enfoque mixto, que combinó técnicas cuantitativas y cualitativas. Durante tres semanas, se implementaron estrategias gamificadas como la creación de una empresa virtual, una trivia y un tutorial colaborativo en video, todas utilizando herramientas de Microsoft 365. La muestra estuvo compuesta por 30 estudiantes y 5 docentes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados evidenciaron una correlación de Pearson de 0.986 entre trabajo colaborativo y rendimiento académico, y un Alfa de Cronbach de 0.99 que confirmó la fiabilidad del instrumento. Además, se identificó una percepción inicial neutral sobre el uso de Microsoft Teams, lo que justificó la intervención. En conclusión, la gamificación potenció significativamente la colaboración, motivación y desempeño académico, consolidándose como una estrategia efectiva para fortalecer competencias digitales y sociales en entornos educativos actuales.