Browsing by Author "Murillo Vargas ,Vanessa Paola"

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    Estrategia didáctica, mediada por las tecnologías de aprendizaje y comunicación para fortalecer la enseñanza y aprendizaje de ciencias naturales
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-07-26) Murillo Vargas ,Vanessa Paola; Murillo Wactson, Shirley Melida
    La presente investigación aborda el problema de la falta de motivación y efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales en el décimo año de Educación General Básica (EGB). Se identificó que los métodos tradicionales no lograban captar el interés de los estudiantes ni facilitar una comprensión profunda de los conceptos científicos. El objetivo principal de esta investigación fue diseñar y validar una estrategia didáctica mediada por las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Naturales. El estudio se llevó a cabo en la escuela fiscal Nelson Mateus Macías durante el año lectivo 2023-2024, involucrando a los estudiantes del décimo año de EGB, paralelos A y B. Se utilizó un enfoque mixto, integrando métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Se aplicaron cuestionarios validados a estudiantes y docentes para recolectar datos, y se realizaron pruebas piloto y análisis de confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach.En la implementación de la estrategia gamificada utilizando la herramienta Genially, que incorpora actividades multimedia, videos, juegos y actividades grupales interactivas. Esta estrategia se alinea con los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), fomentando un aprendizaje inclusivo y dinámico. Los estudiantes mostraron un aumento significativo en la motivación y el interés, así como una mejora notable en la comprensión y retención de los conceptos científicos. La estrategia fue validada por expertos como viable y pertinente.