Browsing by Author "Ochoa Fajardo, Darwin Mauricio"

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    La gamificación mediante EducaPlay para fomentar la lectura creativa en los décimo año de Educación General Básica año lectivo 2023-2024
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2023-12-19) Mejía Ordoñez, Lilian Birmania; Ochoa Fajardo, Darwin Mauricio
    La investigación se centra en la existencia de gran dificultad en la comprensión de textos debido al poco interés que los estudiantes muestran para leer. Es criterio de los estudiantes que leen por obligación para realizar alguna tarea. Por lo que el objetivo de la investigación es diseñar una estrategia de gamificación mediante EducaPlay para fomentar lectura creativa en los estudiantes del décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “12 de febrero” en la ciudad de Zamora, durante el año 2023-2024. La metodología utilizada fue la cualicuantitativa, de tipo aplicada y de campo, y se aplicaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos. La población la constituyeron treinta estudiantes a quienes se le aplicó una encuesta, por un cuestionario previamente elaborado, mientras cuatro docentes respondieron una guía de entrevista y aceptaron ser observados mediante una guía de observación elaborada. Entre los resultados se apreció una discrepancia entre la disposición de los estudiantes hacia el uso de herramientas digitales y su implementación limitada por parte de los docentes, por lo que se propuso la incorporación de herramientas como Educaplay en el proceso educativo, para atender las dificultades en la comprensión lectora. Esto condujo hacia la propuesta donde se diseñaron tres tareas que contemplaron la comprensión lectora, completamiento de oraciones, y reconstrucción del final de la obra El Otro Yo del escritor Mario Benedetti. Cada una de ellas se desarrolló desde la perspectiva de la gamificación, utilizando EducaPlay. Como conclusión se evidenció que los alumnos y los docentes mostraron una buena disposición hacia el uso de herramientas digitales para fomentar la lectura creativa.