Browsing by Author "Tanguila Andy, Francisco Luis"

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    Relación familia - escuela y su influencia en el rendimiento académico del Octavo año de educación básica, Unidad Educativa "Miguel Tunay".
    (Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador, 2024-05-31) Paladines Flores, Franklin Hernán; Tanguila Andy, Francisco Luis
    La investigación titulada Relación familia - escuela y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación básica, Unidad Educativa "Miguel Tunay", tiene como punto de partida el problema científico declarado: ¿Cómo influye la relación escuelafamilia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo año de educación básica? El objetivo formulado, valorar el sistema de acciones educativas para mejorar la relación escuelafamilia en el rendimiento académico de los niños de octavo año de educación básica. El tipo de investigación es aplicada dirigida a transformar la práctica educativa. La muestra la conformaron 10 estudiantes y 10 padres de familia, el criterio de selección fue no probabilístico e intencional. La metodología empleada se basa en el enfoque mixto al combinar los procedimientos cuantitativos y cualitativos. Se emplearon métodos de investigación teóricos (análisis-síntesis, inductivo-deductivo, la modelación) empíricos (observación, encuesta, prueba pedagógica) y matemático-estadístico (análisis porcentual para el procesamiento de la información. La novedad está dada en la argumentación de la relación dialéctica dada entre la escuela-familia y el rendimiento académico de los estudiantes en aras de elevar la calidad educativa en la educación general básica. La actualidad, se enfoca en el estudio de la gestión didáctica y la calidad educativa en la educación básica, aportando al proyecto de investigación de la maestría y las líneas de la Universidad Bolivariana del Ecuador en Didáctica y Gestión de la Educación. La validación se efectuó a través del criterio de especialista el que corroboró la factibilidad y pertinencia de su implementación en la práctica.