Browsing by Author "Bozada Morales, Elva Alexandra"

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    Neuroeducaci ́on: una mirada para potenciar elaprendizaje de la física en estudiantes de segundo a ̃node bachillerato
    (Ciencia Digital, 2025-01-05) Bozada Morales, Elva Alexandra; Suárez Lombeida, María Magdalena; Mesa Villavicencio, Paulina
    Introducción: El artículo aborda la influencia de la neuroeducación en el aprendizaje de la Física en estudiantes de segundo año de Bachillerato. Objetivo: Identificar estrategias didácticas que promuevan un aprendizaje significativo de la Física mediante la integración de conceptos de la neuroeducación. Metodología: La investigación se desarrolló mediante un enfoque metodológico mixto, que incluyó la aplicación de encuestas a 37 estudiantes y entrevistas a docentes que imparten la asignatura de Física, con la finalidad de conocer las percepciones sobre las prácticas pedagógicas y la motivación en el aula. Este enfoque permitió recopilar información cualitativa y cuantitativa para fundamentar los hallazgos. Resultados: Los resultados mostraron aspectos favorables y no favorables. Entre los favorables se destaca la percepción positiva de los estudiantes respecto a la enseñanza de la Física. Como aspecto no favorable, se evidenció la necesidad de implementar estrategias que estimulen la memoria, la atención y la motivación en los estudiantes. A partir de ello, se diseñó una propuesta educativa basada en ejercicios prácticos y trabajo experimental, sustentada en principios neuroeducativos, fomentando el aprendizaje experiencial y colaborativo. Estas actividades no solo buscan promover el aprendizaje significativo, sino también desarrollar habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Conclusión: La neuroeducación puede constituirse en una herramienta clave para mejorar la calidad educativa, promoviendo una comprensión profunda de los contenidos y el desarrollo integral de los estudiantes.