Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Castro Castro, Genesis Beatriz"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Gamificación con educaplay en la asignatura de ciencias naturales de la unidad educativa particular Ancón
    (Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador, 2025-03-27) Castro Castro, Genesis Beatriz; Campoverde Cabrera, Johnny Gerardo
    El presente trabajo de titulación aborda el uso de la gamificación basada en Educaplay como una estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de quinto año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Ancón. Se identifican los problemas educativos actuales, como la falta de motivación, aprendizaje poco significativo y bajo rendimiento académico, y se analiza cómo la gamificación y las TIC pueden aportar soluciones innovadoras. La investigación sigue un enfoque cuantitativo con un diseño experimental y transversal. Se aplicaron encuestas y pruebas pedagógicas para medir el impacto de la estrategia. Se obtuvo que el uso de Educaplay aumentó la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes, facilitando un aprendizaje más dinámico e interactivo. Los resultados muestran que la implementación de herramientas tecnológicas gamificadas mejora la comprensión y retención de los conocimientos en Ciencias Naturales. Se propone una guía metodológica para la integración de Educaplay en la planificación docente, brindando así un modelo replicable en otros contextos educativos.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS