Browsing by Author "Figueroa Corrales,Eufemia"

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    Efecto de loom en el aprendizaje de la asignatura de motores de combustión interna
    (Revista Polo Del Conocimiento, 2023-09-12) Jaramillo Pizango,Erika Paola; Loor Yépez,Angel Gabriel; Figueroa Corrales,Eufemia
    Este estudio investiga el efecto de utilizar Loom en el aprendizaje de estudiantes de la asignatura de motores de combustión interna. La fase experimental se llevó a cabo durante un mes con 126 estudiantes en modalidad virtual. Se les proporcionará videos hechos en Loom para explicar la clase de manera más visual y didáctica, y se les asignará la tarea de crear videos en Loom explicando lo aprendido. Se evaluó el rendimiento académico y la satisfacción de los estudiantes mediante una encuesta de 9 preguntas. Los resultados indican una mejora en el rendimiento académico y una alta satisfacción de los estudiantes con el uso de Loom.
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    Estrategia de superación docente sobre la herramienta de inteligencia artificial CHAT GPT
    (Revista Polo Del Conocimiento, 2023-10-12) Vidal Montaño,Viviana Madelaine; Zumba Nacipucha,Lilia Judihd; Tolozano Benites,Manuel Roberto; Figueroa Corrales,Eufemia
    Este artículo describe una estrategia de superación docente centrada en la capacitación y aplicación de herramientas de inteligencia artificial, específicamente el sistema de CHAT GPT. La investigación se fundamenta en la creciente importancia de la inteligencia artificial en la educación y la necesidad de preparar a los docentes para utilizar esta tecnología de manera efectiva. La capacitación de docentes en el uso de Chat GPT tiene como objetivo enseñar a aprovechar esta tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, personalizar la educación, fomentar la innovación y preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado. También puede aumentar la eficiencia del docente al ofrecer herramientas que simplifiquen ciertas tareas educativas. La metodología incluyó una revisión teórica y el diseño de talleres prácticos y sesiones de capacitación en línea. Los resultados indicaron un incremento significativo en el conocimiento y la confianza de los docentes en el uso de CHAT GPT, mejorando su interacción en el aula y enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes.