Impacto de Educaplay en la motivación del aprendizaje de las operaciones básicas fundamentales en matemáticas en estudiantes de EGB del colegio Juan Montalvo

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dc.contributor.authorGalarza Cordova, Maria Fernanda
dc.contributor.authorArgudo Nevarez, Sayonara Iroshima
dc.contributor.authorAnzules Ballesteros, Juan Eduardo
dc.contributor.authorYánez Cando, Xavier Oswaldo
dc.date.accessioned2025-09-23T15:37:10Z
dc.date.available2025-09-23T15:37:10Z
dc.date.issued2024-04-30
dc.descriptionhttps://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/7093
dc.description.abstractEn el ámbito educativo, se destaca la urgente necesidad de elevar el rendimiento académico en matemáticas, sobre todo en la etapa de educación básica. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de Educaplay en la motivación al estudio de habilidades en matemáticas en niños de educación general básica. La metodología que se utilizo fue un diseño cuasi experimental, se utilizó el enfoque cuantitativo, la muestra estuvo compuesta por estudiantes de educación general básica, con edades comprendidas entre los 6 y los 12 años, Se utilizó la técnica de la encuesta con un cuestionario validado por el análisis de Alfa de Cronbach, cuyo valor obtenido fue de 0,934. El mismo tenía preguntas en escala de Likert, Los hallazgos encontrados reflejan una percepción mayoritaria positiva sobre el impacto de Educaplay en la motivación y el desarrollo de habilidades matemáticas entre los participantes del estudio. Se observa un alto grado de acuerdo en aspectos como el gusto por el uso de la herramienta, la diversión experimentada con los juegos y ejercicios matemáticos, así como la percepción de mejoría en las habilidades matemáticas generales, estos hallazgos resaltan el potencial de Educaplay como una herramienta efectiva para fomentar la motivación y el desarrollo de habilidades matemáticas en los estudiantes. En conclusión, estos hallazgos respaldan la idea de que tanto la motivación intrínseca como la extrínseca son importantes para el desarrollo de habilidades matemáticas en los niños que utilizan Educaplay.
dc.description.sponsorshipUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR
dc.identifier.citationGalarza Cordova, M., Argudo Nevarez, S., Anzules Ballesteros, J., & Yánez Cando, X. (2024). Impacto de Educaplay en la motivación del aprendizaje de las operaciones básicas fundamentales en matemáticas en estudiantes de EGB del colegio Juan Montalvo. Polo del Conocimiento, 9(4), 2830-2848. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v9i4.7093
dc.identifier.issn2550-682X
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1677
dc.language.isoes
dc.publisherPolo del Conocimiento
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P2-12; 0907882286
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImpacto de Educaplay en la motivación del aprendizaje de las operaciones básicas fundamentales en matemáticas en estudiantes de EGB del colegio Juan Montalvo
dc.title.alternativeImpact of Educaplay on the motivation of learning fundamental basic operations in mathematics in EGB students at the Juan Montalvo school
dc.title.alternativeImpacto do Educaplay na motivação para aprender operações básicas fundamentais em matemática em alunos EGB da escola Juan Montalvo
dc.typeArticle
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