Implementación de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de biología en tercero de bachillerato.

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dc.contributor.authorVaca Palomino , Angelica Mercedes
dc.contributor.authorMayeza Castro, Gilda Azucena
dc.date.accessioned2025-07-23T20:16:36Z
dc.date.available2025-07-23T20:16:36Z
dc.date.issued2024-08-15
dc.description.abstractEn la actualidad el empleo de recursos didácticos tecnológicos ha marcado brechas generacionales entre docentes y estudiantes, generando cambios en el campo educativo. A nivel nacional en ciertos planteles se continúa empleando una metodología tradicional, misma que se pudo observar en la Unidad Educativa “23 de Junio” donde la aplicación de metodologías tradicionales en el proceso de enseñanza aprendizaje ha originado estudiantes desmotivados. Planteando como objetivo valorar el impacto de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de biología en tercero bachillerato. El enfoque para el desarrollo investigativo fue mixto, estableciendo un paradigma sociocrítico, con un tipo de investigación aplicada y de campo, teniendo un alcance descriptivo, en tiempo transversal. Las técnicas para la recolección de la información fueron la encuesta, prueba pedagógica, pretest y post test) y los instrumentos el cuestionario. Los resultados obtenidos demostraron que el recurso didáctico más empleado por los docentes es el libro de texto; el 78,57% de los docentes prefiere trabajar con aplicaciones de escritorio. Al aplicar el pretest pedagógico, se conoció que actualmente el promedio general es de 5,39 puntos y que existe insatisfacción por la no aplicación de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Posteriormente con el desarrollo de la propuesta donde se ejecutó una metodología ADDIE y aplicando herramientas tecnológicas como Padlet y Canvas para la enseñanza y Liveworksheet para medir los conocimientos adquiridos el promedio del curso fue de 8,26. Concluyendo que la implementación de herramientas tecnológicas para la enseñanza y aprendizaje de biología despierta el interés y motivación en los estudiantes por aprender.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationVaca Palomino, A. M., & Mayeza Castro, G. A. (2023). Implementación de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de biología en tercero de bachillerato. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other570.71
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1269
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-01P2-12; 1205424235
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImplementación de herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje de biología en tercero de bachillerato.
dc.title.alternativeImplementation of technological tools for teaching and learning biology in third-year high school.
dc.typeThesis
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