Los recursos didácticos digitales evaluados desde la analítica de aprendizaje en la asignatura de emprendimiento y gestión

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dc.contributor.authorAguirre Astudillo, Mirian del Rocío
dc.contributor.authorChérrez Vizhñay, Carola Elizabeth
dc.contributor.authorLópez Fernández, Raúl
dc.contributor.authorChou Rodríguez, Rogelio
dc.date.accessioned2024-12-18T16:41:49Z
dc.date.available2024-12-18T16:41:49Z
dc.date.issued2023-11-26
dc.descriptionURL: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/6251/15737
dc.description.abstractLa analítica de aprendizaje y los recursos didácticos digitales optimiza el proceso docente educativo y mejora el rendimiento de los estudiantes. El propósito de este estudio es evaluar el uso de recursos didácticos digitales desde la analítica de aprendizaje para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Emprendimiento y Gestión. La metodología utilizada se basó en un enfoque cuantitativo con un estudio observacional analítico, se utilizan los métodos teóricos analítico sintético e inductivo deductivo y los métodos empíricos estadísticos matemáticos. Los resultados fundamentales estuvieron ponderados, sus puntajes, a las actividades del grupo experimental las cuales se apoyaron en los recursos didácticos digitales vinculado con la filosofía de la analítica del aprendizaje sobre la mejora continua de los educandos. Además, el colectivo de año docente valora de positivo la aplicación de los recursos didácticos digitales vinculadas con las habilidades del perfil del egresado de un estudiante de bachillerato. Se concluye que se ha evaluado de forma positiva el empleo de los recursos didácticos digitales sustentado en la analítica del aprendizaje en la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Emprendimiento y Gestión.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationAstudillo, M. D. R. A., Vizhñay, C. E. C., Fernández, R. L., & Rodríguez, R. C. (2023). Los recursos didácticos digitales evaluados desde la analítica de aprendizaje en la asignatura de emprendimiento y gestión. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 8(11), 1049-1068.
dc.identifier.issn2550-682X
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/479
dc.language.isoes
dc.publisherPolo del conocimiento
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-01P1-06; 0603027897
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLos recursos didácticos digitales evaluados desde la analítica de aprendizaje en la asignatura de emprendimiento y gestión
dc.title.alternativeDigital teaching resources evaluated from learning analytics in the subject of entrepreneurship and management
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