Creatividad lingüística en riesgo: el impacto de la Inteligencia Artificial en la escritura en inglés

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dc.contributor.authorBonilla Raimundo, Jesús Aníbal
dc.contributor.authorDiaz Cedeño, Kerly Mariuxi
dc.contributor.authorLópez Collazo, Zeidy Sandra
dc.contributor.authorBonilla Tenesaca, Josué Reinaldo
dc.date.accessioned2026-05-11T21:10:07Z
dc.date.available2026-05-11T21:10:07Z
dc.date.issued2026-02-11
dc.descriptionArandu UTIC, 13(1), 111–134. https://doi.org/10.69639/arandu.v13i1.1905
dc.description.abstractEl presente estudio analiza el impacto del uso excesivo de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la creatividad lingüística de los estudiantes de tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Bilingüe Nueva Semilla. El objetivo fue diseñar e implementar una estrategia pedagógica que fomente un uso crítico, ético y equilibrado de la IA en la escritura en inglés. La investigación adoptó un enfoque mixto, con tres fases evaluativas: pre-test (uso libre de IA), test intermedio (sin IA) y post-test (uso guiado de IA). Los resultados evidenciaron que la dependencia tecnológica reduce la autenticidad, la autonomía y la expresión creativa en los textos escritos. Sin embargo, tras la aplicación de la estrategia pedagógica, se observó una mejora significativa en la calidad y originalidad de las producciones. Los estudiantes lograron integrar la IA de forma reflexiva, demostrando un mayor dominio del idioma y una voz propia más consistente. Se concluye que la IA puede ser una herramienta pedagógica eficaz siempre que esté acompañada de mediación docente, reflexión metacognitiva y un enfoque que priorice la autoría y la creatividad humana en los procesos educativos.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBonilla Raimundo , J. A., Diaz Cedeño , K. M., López Collazo , Z. S., & Bonilla Tenesaca , J. R. (2026). Creatividad lingüística en riesgo: el impacto de la Inteligencia Artificial en la escritura en inglés. Arandu UTIC, 13(1), 111–134. https://doi.org/10.69639/arandu.v13i1.1905
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.69639/arandu.v13i1.1905
dc.identifier.issn2409-2401
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3691
dc.language.isoes
dc.publisherArandu UTIC
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B24-01P1-55; 0923059828
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectautonomía
dc.subjectcreatividad lingüística
dc.subjecteducación digital
dc.subjectescritura en inglés
dc.subjectinteligencia artificial
dc.titleCreatividad lingüística en riesgo: el impacto de la Inteligencia Artificial en la escritura en inglés
dc.title.alternativeLinguistic creativity at risk: The impact of artificial intelligence on English writing
dc.typeArticle
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