Impacto de la virtualidad en el proceso educativo en el bachillerato en contabilidad e informática

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dc.contributor.authorParedes Cabezas, Maribel del Rocío
dc.contributor.authorCastillo Enriquez, Azucena Elizabeth
dc.contributor.authorHermenejildo Tumbaco, Katty del Rocío
dc.contributor.authorGarcía Hevia, Segress
dc.date.accessioned2025-03-30T19:29:02Z
dc.date.available2025-03-30T19:29:02Z
dc.date.issued2025-03-10
dc.descriptionURL: https://alfapublicaciones.com/index.php/alfapublicaciones/article/view/596/1522
dc.description.abstractIntroducción. La educación virtual en el Ecuador es la nueva realidad de varios niños, adolescentes y jóvenes, la nueva realidad de los procesos pedagógicos incluye la tecnología, pero enfrenta retos como la resistencia docente, barreras tecnológicas y metodologías tradicionales, destacando la necesidad de capacitar y motivar a los docentes a adaptarse y buscar estrategias innovadoras, como gamificación y software interactivo, para mejorar el aprendizaje en materias técnicas como contabilidad e informática. Objetivo. Analizar el impacto de la educación virtual en los procesos educativos de contabilidad e informática del bachillerato técnico en la Unidad Educativa Francisco de Orellana, considerando el uso de tecnologías, la formación docente y las estrategias pedagógicas aplicadas. Metodología. El enfoque del estudio fue mixto. La investigación no fue experimental ni transversal. Se aplicó entrevista estructurada a diez docentes y encuestas a treinta estudiantes. Resultados. Los resultados arrojaron que Zoom y Classroom son las herramientas digitales más utilizadas en los ambientes educativos. Estas tienen un impacto positivo en la educación por la diversidad de recursos que ofrece que, además de motivar al estudiante, facilita el proceso de enseñanza en materias como contabilidad e informática. Conclusión. Se concluyó en la necesidad de capacitar y concienciar a los docentes porque los resultados arrojaron que es necesario que estos profesionales reciban las capacitaciones. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación virtual. Tipo de estudio: Artículos originales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationParedes Cabezas, M. del R., Castillo Enriquez, A. E., Hermenejildo Tumbaco, K. del R., & García Hevia, S. (2025). Impacto de la virtualidad en el proceso educativo en el bachillerato en contabilidad e informática. AlfaPublicaciones, 7(1), 181–199. https://doi.org/10.33262/ap.v7i1.596
dc.identifier.issn2773-7330
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/946
dc.language.isoes
dc.publisherAlfa Publicaciones
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B23-02P1-24; 2200520811
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleImpacto de la virtualidad en el proceso educativo en el bachillerato en contabilidad e informática
dc.title.alternativeImpact of virtuality on the educational process in the bachelor's degree in accounting and computer science
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