Análisis crítico de los recursos educativos digitales aplicados por profesores de inglés en instituciones públicas

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dc.contributor.authorBerrones Astudillo, Estefani
dc.contributor.authorArmijos Jumbo, Sonia
dc.contributor.authorLópez López, Jacqueline
dc.date.accessioned2025-01-16T20:51:09Z
dc.date.available2025-01-16T20:51:09Z
dc.date.issued2023-10-13
dc.descriptionUrl: https://identidadbolivariana.itb.edu.ec/index.php/identidadbolivariana/article/view/225/234
dc.description.abstractEl presente artículo presenta los resultados de un estudio de investigación que promueve la innovación y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la gestión y utilización de recursos educativos digitales por parte de docentes de inglés en instituciones públicas del Ecuador. Inicialmente se realizó un análisis técnico para evaluar los recursos educativos digitales -Módulos Pedagógicos en Inglés- mediante el instrumento LORI-AD, que evalúa las etapas de diseño, implementación y calidad de estos recursos educativos digitales disponibles en el repositorio institucional del Ministerio de Educación. Simultáneamente, a través de una encuesta voluntaria administrada a 102 profesores de inglés a nivel nacional, se recolectó información mediante una escala Likert, que permitió comprender las perspectivas subjetivas de los docentes sobre el uso de los módulos pedagógicos en inglés durante y después de la pandemia. Finalmente, los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos demuestran los escenarios en los que los recursos educativos han sido utilizados por los docentes y su calidad, integración con las TIC, usabilidad y relevancia para el aprendizaje.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationBerrones Astudillo, E., Armijos Jumbo, S., & López López, J. (2023). Análisis crítico de los recursos educativos digitales aplicados por profesores de inglés en instituciones públicas. Identidad Bolivariana, 7(3), 75-99. https://doi.org/10.37611/IB7ol375-99
dc.identifier.issn2550-6749
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/554
dc.language.isoes
dc.publisherIdentidad Bolivariana
dc.relation.ispartofseriesPM-PI-A22-01P1-01; 1716946999
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleAnálisis crítico de los recursos educativos digitales aplicados por profesores de inglés en instituciones públicas
dc.typeArticle
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