Herramientas digitales en la Enseñanza Básica Media, escuela “Virgilio Drouet Fuentes”. Ecuador

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dc.contributor.authorAlejandro Muñoz, Milina Del Carmen
dc.contributor.authorMorales Cadena, Jostin Ovidio
dc.contributor.authorMorán Borja, Lila Maribel
dc.contributor.authorIsaac, Roger Martinez
dc.date.accessioned2024-10-22T20:56:50Z
dc.date.available2024-10-22T20:56:50Z
dc.date.issued2024-03-15
dc.descriptionURL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3699/3520
dc.description.abstractEl presente estudio se realiza con el objetivo de describir el comportamiento de la Realidad Virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje, según las percepciones de profesores y estudiantes del nivel educativo correspondiente a séptimo grado de enseñanza básica. La investigación se desarrolló en el centro educativo urbano, Virgilio Drouet Fuentes, ubicado en la provincia ecuatoriana de Santa Elena, cantón y parroquia de igual nombre. Para conocer sobre las percepciones de dichos estudiantes y profesores se realizó un estudio descriptivo de corte transversal a partir de la metodología mixta. Mediante un muestreo no probabilístico intencional, la muestra estuvo centrada en los 55 estudiantes de séptimo grado de dicha escuela y 20 docentes. Los resultados prácticos vislumbran potencialidades para entornos educativos novedosos, donde la Realidad Virtual constituye una herramienta transformadora en la educación básica media que está en constante perfeccionamiento, estimulada por la investigación científica y la necesidad social de innovar para enfrentar problemas complejos. Se requiere mejoras en el diseño del proceso docente educativo con novedosas metodologías de enseñanza y políticas formativas propias para este nivel escolar, que declaren normas para certificar el uso responsable y consciente de estas herramientas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationMorales Cadena, J. O., Alejandro Muñoz, M. D. C., Morán Borja, L. M., & Martinez Isaac, R. (2024). Herramientas digitales en la Enseñanza Básica Media, escuela “Virgilio Drouet Fuentes”. Ecuador. Revista Conrado, 20(97), 218–229. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3699
dc.identifier.issn1990-8644
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/217
dc.language.isoes
dc.publisherConrado Revista pedagógica de la Universidad de Cienfuegos
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P3-17; 0919403576
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleHerramientas digitales en la Enseñanza Básica Media, escuela “Virgilio Drouet Fuentes”. Ecuador
dc.title.alternativeDIGITAL TOOLS IN SECONDARY BASIC EDUCATION, “VIRGILIO DROUET FUENTES” SCHOOL. ECUADOR
dc.typeArticle
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HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA ENSENANZA BASICA MEDIA, ESCUELA VIRGILIO DROUET FUENTES”.pdf
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