Diseño de una Metodología de Estudio para la Formación Técnica Profesional en la Industria Automotriz 4.0 mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

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dc.contributor.authorCangui Toapanta, JuniorSteven
dc.contributor.authorLata García, Juan Carlos
dc.contributor.authorReyes Romero, Fernando Patricio
dc.date.accessioned2026-01-28T14:27:15Z
dc.date.available2026-01-28T14:27:15Z
dc.date.issued2025-03-12
dc.descriptionURL: https://www.investigarmqr.com/2025/index.php/mqr/article/view/261/6823
dc.description.abstractResumen del artículo, en idioma español La presente investigación se centra en el diseño de una metodología de estudio para la Formación Técnica en Electromecánica de Automotriz a nivel de educación secundaria, utilizando el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como enfoque pedagógico eficaz. El estudio aborda los retos que plantea la Industria 4.0, caracterizada por tecnologías como la robótica, la inteligencia artificial (IA), el IoT y la electrónica avanzada con redes de comunicación. A través de encuestas realizadas a estudiantes, profesores y profesionales del sector de la automotriz, esta investigación identifica las competencias técnicas y blandas clave que requiere la nueva industria. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de actualizar el plan de estudios actual para incorporar temas como los sistemas electrónicos, el desarrollo de software, la automatización y la IA. El estudio propone proyectos prácticos alineados con estas tecnologías para fomentar experiencias prácticas de aprendizaje, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la capacidad de resolución de problemas. La implementación de esta metodología de (ABP) en un aula virtual tiene como objetivo cerrar la brecha entre las prácticas educativas actuales y las demandas de la Industria 4.0, preparando a los estudiantes para futuros empleos en el sector de la automoción.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCangui-Toapanta, J. S., Lata-García, J. C., & Reyes-Romero, F. P. (2025). Diseño de una Metodología de Estudio para la Formación Técnica Profesional en la Industria Automotriz 4.0 mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP. MQRInvestigar, 9(1), e261. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e261
dc.identifier.issn2588-0659
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2921
dc.language.isoes
dc.publisherMQRInvestigar Revista Multidiciplinaria de Investigación Científica
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B23-02P3-26; 1724047392
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleDiseño de una Metodología de Estudio para la Formación Técnica Profesional en la Industria Automotriz 4.0 mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
dc.title.alternativeDesign of a Study Methodology for Professional Technical Training in the Automotive Industry 4.0 through Project-Based Learning (PBL)
dc.typeArticle
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Diseno de una Metodologia de Estudio para la Formacion Tecnica Profesional en la Industria Automotriz 4.0 mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).pdf
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