Utilización de Kahoot para el Refuerzo Académico en Matemáticas en Primer año de Bachillerato Técnico

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dc.contributor.authorGuamaní Pallo, Luis Miguel
dc.contributor.authorCholoquinga Choloquinga, María Martina
dc.contributor.authorChiquito Chilan, Rosa Roxana
dc.date.accessioned2025-02-14T21:27:06Z
dc.date.available2025-02-14T21:27:06Z
dc.date.issued2024-11-10
dc.descriptionURL: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/2777/2319
dc.description.abstractLos refuerzos académicos se han convertido en herramientas importantes dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje en escuelas y colegios de Ecuador a partir de la pandemia. El objetivo es implementar el uso de la plataforma kahoot en el desarrollo del refuerzo académico en la asignatura de matemáticas del primero año de Bachillerato Técnico en la Unidad Educativa Jatari Unancha del Cantón Pujilí, Provincia de Cotopaxi. Se aplican métodos teóricos de investigación asociados a la herramienta Kahoot, el enfoque constructivista y en particular para la asignatura matemática. Se aplica un diagnóstico con la utilización de métodos empíricos: observación, revisión documental, entrevista a profesores seleccionados y encuesta a 50 estudiantes implicados (comprobada su validez y fiabilidad con la aplicación de las pruebas de Alpha de Cronbach y R cuadrado con el software SPSS versión 25). Se diseña y aplica la actividad de refuerzo y se demuestran los avances en cuanto a resultados académicos y un mayor desarrollo de las competencias básicas; así como por medio de la aplicación del Índices de Promotores Netos la percepción de los docentes en cuanto a la capacidad de ser recomendada la experiencia realizada resultó de excelente (90 unidades porcentuales).
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGuamaní-Pallo , L. ., Choloquinga-Choloquinga , M. ., & Chiquito-Chilan , R. . (2024). Utilización de Kahoot para el Refuerzo Académico en Matemáticas en Primer año de Bachillerato Técnico. 593 Digital Publisher CEIT, 9(6), 907-919. https://doi.org/10.33386/593dp.2024.6.2777
dc.identifier.issn2588-0705
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/793
dc.language.isoes
dc.publisher593 Digital Publisher
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P1-12; 0502974041
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleUtilización de Kahoot para el Refuerzo Académico en Matemáticas en Primer año de Bachillerato Técnico
dc.title.alternativeUse of Kahoot for academic reinforcement in mathematics in the first year of Technical Baccalaureate
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