Sistema de acompañamiento docente para la integración de Educaplay como herramienta de evaluación en la Unidad Educativa Particular Interandino

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dc.contributor.authorDíaz Llumiquinga, Josselyn Nicole
dc.contributor.authorVaca Alarcón, Ángel Gustavo
dc.date.accessioned2026-04-21T17:07:11Z
dc.date.available2026-04-21T17:07:11Z
dc.date.issued2025-12-05
dc.description.abstractEsta investigación aborda la problemática de la integración de plataformas de gamificación, específicamente Educaplay, en la evaluación del aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura en el quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular Interandino. El estudio identifica que, aunque las herramientas digitales ofrecen potencial para mejorar el rendimiento académico, su implementación se ve limitada por la falta de capacitación docente y recursos tecnológicos adecuados. El propósito del trabajo es implementar un sistema de acompañamiento docente para la integración de Educaplay en la evaluación del aprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura del quinto año de Educación General Básica. El contexto se enmarca en las demandas actuales de innovación educativa, respaldadas por normativas nacionales e internacionales que promueven el uso de tecnologías en el aula. La metodología empleada fue de enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. La población incluyó a docentes y directivos de la institución, utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados mostraron que el 58.33% de los docentes perciben mejoras en la evaluación al usar gamificación, aunque solo el 33.33% recibió capacitación previa. La propuesta implementada, basada en el modelo TPACK, logró un 75% de adopción efectiva, mejorando la participación estudiantil y la innovación evaluativa. Las conclusiones destacan la efectividad del sistema de acompañamiento docente, aunque persisten desafíos como la necesidad de formación continua y la alineación curricular. Se recomienda ampliar la capacitación y establecer redes colaborativas para sostener los avances.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationDíaz Llumiquinga, J. N., & Vaca Alarcón, Á. G. (2025). Sistema de acompañamiento docente para la integración de Educaplay como herramienta de evaluación en la Unidad Educativa Particular Interandino. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3671
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P1-31; 1717778169
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.titleSistema de acompañamiento docente para la integración de Educaplay como herramienta de evaluación en la Unidad Educativa Particular Interandino
dc.title.alternativeSistema de acompañamiento docente para la integración de Educaplay como herramienta de evaluación en la Unidad Educativa Particular Interandino
dc.typeThesis
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