Uso de Herramientas Canva y Quizizz como estrategia de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales en décimo año

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dc.contributor.authorCordero Rea, María José
dc.contributor.authorRea Chuquilla, María Teresa
dc.date.accessioned2026-03-30T19:18:21Z
dc.date.available2026-03-30T19:18:21Z
dc.date.issued2025-02-20
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación es analizar el impacto del uso de herramientas tecnológicas como Canva y Quizizz en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales, con el propósito de optimizar los métodos educativos mediante la integración de recursos digitales que fomentan la motivación, la participación. y la comprensión de los estudiantes. El estudio se desarrolla bajo un enfoque mixto que combina métodos cualitativos y cuantitativos, recopilando información a través de encuestas, entrevistas y cuestionarios aplicados a docentes y estudiantes. Asimismo, se realiza un análisis descriptivo y correlacional para evaluar la efectividad de estas herramientas tecnológicas. Los resultados estadísticos muestran que, tras la implementación de Canva y Quizizz, el 85% de los estudiantes encuestados reportaron un aumento en su motivación para participar en las clases de Ciencias Naturales. Además, un 78% manifestó una mejora en la comprensión de conceptos complejos gracias a los recursos visuales y las estrategias de gamificación. Por otra parte, el análisis correlacional evidencia una relación positiva significativa (r = 0,68, p < 0,05) entre el uso de estas herramientas y el rendimiento académico de los estudiantes, medido en evaluaciones específicas de la asignatura de Ciencias Naturales. En cuanto a los docentes, un 90% destacó la facilidad de integración de estas plataformas en sus planos de clase y su utilidad para fomentar un aprendizaje más dinámico e inclusivo. En conclusión, la integración de Canva y Quizizz representa una estrategia innovadora que contribuye significativamente a la calidad de la enseñanza, fortaleciendo el aprendizaje individual, fomentando el trabajo colaborativo y promoviendo la participación activa, aspectos esenciales para enfrentar los desafíos de la educación actual.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCodero Rea, M. J., & Rea Chuquilla, M. T. (2025). Uso de Herramientas Canva y Quizizz como estrategia de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales en décimo año. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3494
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P4-15; 0503712283
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleUso de Herramientas Canva y Quizizz como estrategia de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales en décimo año
dc.title.alternativeUso de Herramientas Canva y Quizizz como estrategia de mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales en décimo año
dc.typeThesis
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