Metodología de enseñanza aprendizaje basado en competencias blandas para el bachillerato técnico profesional en mecanizado y construcciones metálicas del Colegio Fiscal de Bachillerato Simón Bolívar en el 2024

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dc.contributor.authorValencia Quiñonez, Alex Enrique
dc.contributor.authorGuzmán Hernández, Ramón
dc.date.accessioned2025-02-22T20:52:46Z
dc.date.available2025-02-22T20:52:46Z
dc.date.issued2024-12-26
dc.descriptionURL: https://identidadbolivariana.itb.edu.ec/index.php/identidadbolivariana/article/view/306/271
dc.description.abstractEl bachillerato técnico profesional en mecanizado y construcciones metálicas que ofrece el Colegio Fiscal de Bachillerato Simón Bolívar está orientado a que los alumnos realicen operaciones básicas de metalmecánica y procesos por arranque de viruta y soldadura, una educación que incluye el mantenimiento preventivo de las máquinas y equipos. El objetivo de la carrera se cumple con deficiencia debido principalmente al poco acuerdo al que llegan los padres de familia, docentes y autoridades, al momento de autorizar los costos de los materiales que se utilizan en las prácticas adicionales de esta especialidad. Este trabajo se centra en una combinación entre la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con la metodología con enfoque pedagógico basado en competencias, en especial de las competencias blandas donde el eje común de las metodologías es el rol gerencial del proyecto, el cual recae en el docente el cual debe desarrollarlas y transmitirlas a los alumnos. Con el objetivo de evaluar la efectividad y su impacto en el desempeño de los alumnos, se aplican una encuesta para alumnos y una entrevista a dos docentes, de esta manera se recopilan datos cuantitativos y cualitativos que valoren la percepción de la efectividad conseguida a favor de la enseñanza aprendizaje. En la parte estadística se utilizan el análisis de frecuencia y el método del chi- cuadrado para corroborar la hipótesis del rendimiento académico en relación con esta combinación de ABP y aprendizaje basado en competencias blandas. La población son los alumnos de primero, segundo y tercero de bachillerato, así como dos docentes, con resultados alentadores. Finalmente, se presenta la propuesta con una aplicación en la malla de la especialidad de este bachillerato.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationValencia Quiñonez, A., & Guzmán Hernández, R. (2024). Metodología de enseñanza aprendizaje basado en competencias blandas para el bachillerato técnico profesional en mecanizado y construcciones metálicas del Colegio Fiscal de Bachillerato Simón Bolívar en el 2024. Identidad Bolivariana, 8(4), 01-19. https://doi.org/10.37611/IB8ol401-19
dc.identifier.issn2550-6749
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/873
dc.language.isoes
dc.publisherIdentidad Bolivariana
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P4-15; 0801937749
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleMetodología de enseñanza aprendizaje basado en competencias blandas para el bachillerato técnico profesional en mecanizado y construcciones metálicas del Colegio Fiscal de Bachillerato Simón Bolívar en el 2024
dc.title.alternativeTeaching-learning methodology based on soft skills for technical professional baccalaureate in machining and metal constructions at Simón Bolívar High School Fiscal School in 2024
dc.typeArticle
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Teaching-learning methodology based on soft skills for technical professional baccalaureate in machining and metal constructions at Simón Bolívar High School Fiscal School in 2024.pdf
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