La inteligencia artificial como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la contabilidad

Simple item page
dc.contributor.authorManosalvas Mafla, Alva Monserrat del Rosal
dc.contributor.authorChisag, María Bertha
dc.contributor.authorBaque Arteaga, Miguel Eduardo
dc.contributor.authorMaliza Cruz, Wellington Isaac
dc.date.accessioned2025-02-24T16:07:48Z
dc.date.available2025-02-24T16:07:48Z
dc.date.issued2024-01-18
dc.descriptionURL: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/6463/16204
dc.description.abstractLa Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una valiosa herramienta para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la contabilidad. La IA permite automatizar procesos repetitivos, proporcionar retroalimentación instantánea a los estudiantes, y personalizar la experiencia de aprendizaje según las necesidades individuales. Esto facilita un aprendizaje más efectivo y eficiente en el campo de la contabilidad. En este artículo de investigación se plantea como propósito principal determinar aportes de la Inteligencia Artificial como herramienta de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la figura del profesional de contabilidad; se desarrolla con una metodología cuantitativa, bajo un enfoque exploratorio, que se centra en la recopilación y análisis de datos numéricos y estadísticas que buscan responder las preguntas de investigación, cuantificar las variables y examinar patrones de respuesta de los sujetos de estudio. Como resultado se obtiene que, la IA Ayuda a identificar fortalezas y debilidades de cada estudiante y ofrece intervenciones personalizadas para mejorar su aprendizaje, la búsqueda permanente de la optimización, ha conllevado a grandes y pequeñas empresas a utilizar recursos tecnológicos que ejecuten automáticamente tareas y procesos contables y financieros de manera eficiente y sin errores, la modernización de la profesión contable y la evolución de las actividades del contador, colocan sobre la mesa las necesidades de actualizar el aprendizaje, este proceso educativo estará enfocado en la sistematización de los procesos y el conocimiento de cada detalle de funcionamiento de este tipo de herramientas.
dc.description.sponsorshipUNIVERSIDAD BOLIVARIAN DEL ECUADOR
dc.identifier.citationManosalvas Mafla, A., Chisag, M., Baque Arteaga, M., & Maliza Cruz, W. (2024). La inteligencia artificial como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la contabilidad. Polo del Conocimiento, 9(1), 1749-1770. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v9i1.6463
dc.identifier.issn2550-682X
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/888
dc.language.isoes
dc.publisherPolo Del Conocimiento
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B22-01P2-07; 1600498040
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLa inteligencia artificial como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la contabilidad
dc.title.alternativeArtificial intelligence as a teaching-learning tool in accounting
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Artificial intelligence as a teaching-learning tool in accounting.pdf
Size:
460.39 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos