A guide to enhancing speaking skills in teenagers at a2 level using the clt approach

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dc.contributor.authorDelgado Mero, Mariuxi Lorena
dc.date.accessioned2026-04-20T18:18:30Z
dc.date.available2026-04-20T18:18:30Z
dc.date.issued2025-12-18
dc.description.abstractEste trabajo de tesis se llevó a cabo durante el ciclo académico 2025-2026 en la región costa, provincia de Santa Elena, específicamente en la escuela Pedro José Rosales, ubicada en la comuna Dos Mangas. El estudio comenzó con un diagnóstico para identificar el nivel de vocabulario que los estudiantes de décimo año podrían utilizar al comunicarse en inglés. Se detectó que las habilidades orales eran una de las menos desarrolladas, en parte porque los estudiantes no habían recibido clases de inglés previamente, aunque contaban con una base mínima gracias a dos años de trabajo previo. A partir de esta necesidad, se planteó como objetivo aplicar actividades enfocadas en la producción oral de vocabulario funcional acorde a situaciones comunicativas cotidianas dentro del nivel A2, utilizando el enfoque comunicativo (CLT). Se diseñó una guía con actividades que fomentaran la confianza y el uso efectivo del idioma en contextos escolares. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con elementos de la investigaciónacción, lo que permitió comprender las necesidades lingüísticas de los estudiantes y diseñar una intervención adecuada. Se aplicaron un pre-test y un post-test cualitativo centrados en la producción oral, para observar cambios en el uso del vocabulario y la fluidez comunicativa. Durante la intervención se priorizaron actividades contextualizadas y significativas que promovieran un ambiente de confianza. La investigación contó con el consentimiento de los padres y autoridades escolares. Los resultados mostraron mejoras en el uso del vocabulario y en la fluidez oral, evidenciando la efectividad del enfoque y de las actividades implementadas.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationDelgado Mero, M. L. (2025). A guide to enhancing speaking skills in teenagers at a2 level using the clt approach. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other428.24
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3645
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PI-A23-03P1-07; 1316214434
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleA guide to enhancing speaking skills in teenagers at a2 level using the clt approach
dc.title.alternativeA guide to enhancing speaking skills in teenagers at a2 level using the clt approach
dc.typeThesis
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