Estrategia didáctica basada en herramientas de gamificación, para la enseñanza-aprendizaje de química en primer año de bachillerato.
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Date
2024-02-05
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Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
El siguiente trabajo de titulación se presenta el diseño de una estrategia didáctica, basada en la gamificación para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje en la asignatura de química aplicada a estudiantes de primer año de bachillerato durante el año lectivo 2022-2023, se emplea un enfoque que integra tanto métodos cualitativos como cuantitativos, superando así las limitaciones inherentes de cada uno, con el objetivo de lograr una investigación integral. Para ello, inicialmente se elaboró una revisión teórica de la importancia de la aplicación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo, así como el uso de estrategias de gamificación en la misma, posteriormente se aplicó un diagnóstico del problema mediante la aplicación de preguntas científicas que permitieron la planeación del problema. Una vez identificado el problema se ejecutó un cuestionario o pre-test que permitió identificar las falencias de los participantes en la materia de química, específicamente en el tema de nomenclatura de compuestos inorgánicos. A continuación, se diceño el entorno digital utilizando herramientas como EducaPlay, y plataformas para la creación de videojuegos como Wordwall.net y Sgame, que permitieron brindar a los estudiantes una manera interactiva de transmitir conocimientos, para después ser evaluados mediante un post-test en el software de aplicación de encuestas Google Forms.
Con el fin de verificar si existe diferencia en las notas después de haber aplicado la estrategia de gamificación, para ello se aplicaron herramientas estadísticas para identificar si los datos se encontraban normalizados y por consiguiente aplicar la prueba que permitió identificar que los datos si tienen diferencia significativa después de aplicar la metodología de estudio.
Description
Keywords
HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
Citation
Jiménez Jiménez, A. M., & Sunta Gordillo, J. F. (2023). Estrategia didáctica basada en herramientas de gamificación, para la enseñanza-aprendizaje de química en primer año de bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.