La aplicación de las “tic” en la educación del bachillerato técnico, ecnologico y universitario con carreras técnicas profesionales

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dc.contributor.authorCabrera Merchán, Wiliam Rodrigo
dc.date.accessioned2026-01-13T19:08:27Z
dc.date.available2026-01-13T19:08:27Z
dc.date.issued2024-03-01
dc.description.abstractEn el presente trabajo investigativo se desarrolló en base a los problemas que tienen las instituciones educativas, que ofertan carreras técnicas en el bachillerato técnico, tecnológico y universitario, en especial este trabajo está enfocado en las carencias de una aula virtual en los colegios que ofertan carreras técnicas, ya que no cuentan con los recursos necesarios asignados por los gobiernos, para el uso y aplicación de las TIC por parte de los estudiantes, esta problemática nos lleva centrarnos en la figura profesional de Electrónica de Consumo de la Unidad Educativa Gualaceo, donde se pudo evidenciar la escasez de equipos electrónicos en el laboratorio de computación y la sala de audio visuales, para hacer uso de una plataforma virtual. La recolección de información se realizó mediante encuestas en línea a los estudiantes de la figura profesional de Electrónica de Consumo, así también se realizaron entrevistas a un grupo de expertos en el tema propuesto, por todas estas características indicadas anteriormente esta investigación está basada una metodología mixta, enfocada en dar respuesta a las variables independiente y dependiente, que nos llevaron a platear una propuesta de desarrollar una aula virtual LMS, CANVAS, que sirva de apoyo a los estudiantes de esta figura profesional. Entre los resultados más importantes de esta investigación está la buena aceptación de los estudiantes, en utilizar esta aula virtual, para mejorar los conocimientos teóricos y prácticos. En lo referente a que, si la integración de las TIC en la educación técnica profesional aporta significativamente en el aprendizaje de los estudiantes, se evidencia que en la gran mayoría de las respuestas los encuestados conocen y han trabajado con alguna herramienta digital, la misma que ha facilitado la compresión de los módulos de la figura profesional.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCabrera Merchán, W. R. (2024). La aplicación de las “tic” en la educación del bachillerato técnico, ecnologico y universitario con carreras técnicas profesionales. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2709
dc.language.isoes
dc.publisherMalagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B22-01P1-06; 0105003826
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleLa aplicación de las “tic” en la educación del bachillerato técnico, ecnologico y universitario con carreras técnicas profesionales
dc.title.alternativeLa aplicación de las “tic” en la educación del bachillerato técnico, ecnologico y universitario con carreras técnicas profesionales
dc.typeThesis
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