Fortalecimiento de la práctica pedagógica en educación primaria a través de la capacitación en el uso de Educaplay

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dc.contributor.authorGancino Moreno, Cristian Eugenio
dc.contributor.authorCárdenas Pila, Victoria Nataly
dc.contributor.authorMaliza Muñoz, Washington Fernando
dc.contributor.authorÁlzate Peralta, Luis Alberto
dc.date.accessioned2025-11-10T17:44:23Z
dc.date.available2025-11-10T17:44:23Z
dc.date.issued2024-12-31
dc.descriptionURL: https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/604/1355
dc.description.abstractLas aplicaciones web, especialmente aquellas sin necesidad de instalaciones, ofrecen flexibilidad y accesibilidad, mejorando la personalización del aprendizaje. En el ámbito de las matemáticas, la integración de estas tecnologías fortalece habilidades clave como la resolución de problemas. El uso de plataformas como Educaplay se alinea con políticas educativas que promueven la digitalización, siendo fundamental la capacitación docente para maximizar su impacto en el aula. El objetivo de la investigación es diseñar un taller de capacitación docente en el uso de recursos didácticos digitales basadas en Educaplay, con el fin de mejorar la práctica pedagógica en la Unidad Educativa "Digna Beatriz Cerda Neto". El enfoque del estudio fue mixto, con alcance descriptivo, se empleó dos encuestas a 8 docentes, los instrumentos se validaron con prueba Alfa de Cronbach que resultó 0,894 consistencia altamente confiable, la propuesta se diseñó con base al diagnóstico obtenido se estructuró con el modelo ADDIE, los resultados mostraron que los docentes, al final del proceso, indicaron que se sentían más seguros utilizando Educaplay y reconocieron que la plataforma les ayudó a fomentar una mayor participación de los estudiantes y a simplificar la evaluación de sus aprendizajes. Se concluye que la investigación valida la efectividad de un taller de capacitación basado en Educaplay, que permitió a los docentes mejorar su práctica pedagógica en la enseñanza de matemáticas. La plataforma ayudó a crear un entorno de aprendizaje más interactivo y participativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationGancino Moreno, C. E., Cárdenas Pila, V. N., Maliza Muñoz, W. F., & Álzate Peralta, L. A. (2024). Fortalecimiento de la práctica pedagógica en educación primaria a través de la capacitación en el uso de Educaplay. Código Científico Revista De Investigación, 5(2), 1663–1679. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n2/604
dc.identifier.issn2806-5697
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1859
dc.language.isoes
dc.publisherCodigo Cientifico revista de investigación
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-02P4-39; 0503189912
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTECHNOLOGY
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleFortalecimiento de la práctica pedagógica en educación primaria a través de la capacitación en el uso de Educaplay
dc.typeArticle
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