Aplicación del LMS Canvas, para la enseñanza - aprendizaje en producción y comercialización de papa china en tercero de bachillerato agropecuario.

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dc.contributor.authorInsuasti Pérez, Jonny Ivan
dc.contributor.authorGualaceo Quiguiri, Segundo Manuel
dc.date.accessioned2025-05-26T15:56:36Z
dc.date.available2025-05-26T15:56:36Z
dc.date.issued2024-07-30
dc.description.abstractLa aplicación del proceso de enseñanza aprendizaje de la teoría a práctica presenta desafíos y oportunidades en la comunidad educativa, mediante la integración de estrategias didácticas con planes innovadores; en la implementación efectiva que requiere adaptaciones a las realidades específicas de cada curso. Por tal razón en el presente trabajo de titulación, se abordará una estrategia en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “San Jacinto” en la Provincia de Pastaza, Cantón Mera, Parroquia Madre Tierra en la Comunidad Nueva Vida, con el fin de fundamentar teóricamente la aplicación de la herramienta LMS Canvas y comprender su beneficio en el campo educativo. El tipo de investigación aplicada fue cuasiexperimental y se realizó mediante el enfoque mixto con datos descriptivos para respaldar el proceso de investigación y los resultados obtenidos en el diagnóstico inicial, con la aplicación de la técnica de la encuesta a los estudiantes y docentes quienes imparten clases al bachillerato y al rector de la Institución. Con los resultados obtenidos, el estudio revela la necesidad de incorporar Herramientas Educativas Digitales para reforzar la experiencia de aprendizaje en la asignatura de: Producción de Cultivos Ciclo Corto Bajo Invernadero y Campo Abierto. Lo que conlleva al desarrollo y validación de la propuesta de titulación. Estrategia dinámica para la aplicación del proceso de enseñanza aprendizaje en la producción y comercialización de la papa china mediante la implementación de la aplicación LMS Canvas como recursos Educativos Digitales que hoy en la actualidad se implementa para la ejecución lo que representa de acuerdo a la validación una respuesta solida a las necesidades pedagógicas actuales apegados de la tecnología como innovación en el siglo X1. Finalmente, la utilización de esta herramienta tecnológica ofrece una perspectiva favorable para mejorar sustancialmente la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje en el área agrícola, proporcionando un enfoque atractivo, dinámico y fácil de acceder a la aplicación por los estudiantes de tercero de bachillerato.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationInsuasti Pérez, J. I., & Gualaceo Quiguiri, S. M. (2024). Aplicación del LMS Canvas, para la enseñanza - aprendizaje en producción y comercialización de papa china en tercero de bachillerato agropecuario. Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1048
dc.language.isoes
dc.publisherTatiana Campoverde; Universidad Bolivariana del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A22-03P3-05; 1500733421
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleAplicación del LMS Canvas, para la enseñanza - aprendizaje en producción y comercialización de papa china en tercero de bachillerato agropecuario.
dc.title.alternativeApplication of the Canvas LMS for teaching and learning in the production and marketing of Chinese potatoes in third-year agricultural high school students.
dc.typeThesis
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