Aprendizaje basado en proyectos en habilidades de análisis de datos en bachillerato de Administración y Negocios

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dc.contributor.authorCastro Poveda, Erika Denisse
dc.contributor.authorPoveda López, Ana Mercedes
dc.contributor.authorMontes de Oca Celeiro, Raúl Alejandro
dc.date.accessioned2026-02-20T14:36:33Z
dc.date.available2026-02-20T14:36:33Z
dc.date.issued2025-06-08
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6875/8487
dc.description.abstractIntroducción: En un mundo cada vez más digitalizado, la capacidad de analizar datos se ha convertido en una competencia clave para los profesionales en Administración y Negocios. En el estudio se analiza peculiaridades del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en las habilidades de análisis de datos en el bachillerato de Administración y Negocios en la Unidad Educativa “Mercedes De Jesús Molina” del Cantón Samborondón, Ecuador. Las insuficiencias permitieron identificar como problema científico: ¿Cómo perfeccionar las habilidades de análisis de datos en el bachillerato de Administración y Negocios a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?, cuyo objetivo es diseñar una alternativa didáctica de instrumentación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para perfeccionar las habilidades de análisis de datos en el bachillerato de Administración y Negocios. Metodología: se utilizó un diseño de estudio transversal, de forma cuasi experimental, encuestando a estudiantes y docentes en torno al uso de las técnicas y las diferentes habilidades en el análisis de datos. Los datos se analizaron cuantitativamente con estadísticas descriptivas. Principales resultados: ha revelado resultados significativos sobre el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo de habilidades. La aplicación de la alternativa didáctica mostró pertinencia en la propuesta, al ponderar un aprendizaje superior en estudiantes del bachillerato de administración y negocios.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCastro Poveda, E. D., Poveda López, A. M., & Montes de Oca Celeiro, R. A. (2025). Aprendizaje basado en proyectos en habilidades de análisis de datos en bachillerato de Administración y Negocios. Maestro Y Sociedad, 22(2), 910–922. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6875
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3161
dc.language.isoes
dc.publisherMaestro y Sociedad
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-03P4-19; 0958566309
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleAprendizaje basado en proyectos en habilidades de análisis de datos en bachillerato de Administración y Negocios
dc.title.alternativeThe based learning in projects in the abilities of analysis of data in the high school of Administration and Business
dc.typeArticle
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