Aula virtual en Moodle para el mejoramiento del aprendizaje de la estadística

Simple item page
dc.contributor.advisorNivela Cornejo, Maria Alejandrina
dc.contributor.authorLeón Tapia , Nelson Xavier
dc.date.accessioned2026-06-29T15:22:42Z
dc.date.available2026-06-29T15:22:42Z
dc.date.issued2025-12-11
dc.descriptionTESIS-MAESTRIA
dc.description.abstractLa experiencia educativa en las carreras de Contabilidad y Seguridad e Higiene del Trabajo develó insuficiencias entre los requerimientos de la asignatura estadística y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, generando dificultades para comprender conceptos probabilísticos, aplicar métodos estadísticos básicos y comunicar interpretaciones de datos de manera rigurosa. Por ello, el objetivo fue proponer el uso de un Aula virtual en Moodle para el mejoramiento del aprendizaje de la estadística en el Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano. La investigación se desarrolló con enfoque mixto, la muestra fue de 55 estudiantes y 7 expertos, se emplearon un cuestionario y una entrevista. Los resultados revelan debilidades que actúan como condicionantes que exacerban las dificultades de aprendizaje de la estadística en la dimensión cognitiva, metodológica y tecnológica. Se propuso un Aula virtual en Moodle para el mejoramiento del aprendizaje de la estadística en el Instituto Superior Tecnológico Tecnoecuatoriano, en atención a las insuficiencias encontradas en el diagnóstico; la misma tuvo por objetivo proponer un ecosistema de aprendizaje de la estadística en Moodle que potencie la comprensión conceptual, capacidad de análisis y competencia comunicativa de resultados, mediante estrategias pedagógicas con diseño centrado en el educando. Se valoró el diseño del Aula virtual según expertos, quienes validaron la propuesta sustentada en la convergencia de cuatro ejes para el aprendizaje de la estadística, diseñada como un ecosistema integrado. Las conclusiones indican que el uso del aula facilita la adquisición de competencias, la transferencia laboral, y la edificación de una comunidad de aprendizaje dinámicamente interactiva e inclusiva.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationLeón Tapia, N. X. (2025). Aula virtual en Moodle para el mejoramiento del aprendizaje de la estadística . Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENTORNOS DIGITALES
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3812
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-02P1-08; 05017394030
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectVirtual classroom
dc.subjectMoodle
dc.subjectlearning
dc.subjectstatistics
dc.titleAula virtual en Moodle para el mejoramiento del aprendizaje de la estadística
dc.title.alternativeMoodle virtual classroom for improving statistics learning
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Moodle virtual classroom for improving statistics learning.pdf
Size:
567.71 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
99 B
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis