El cerebro en acción: integración neurodidáctica de analogías, gamificación y visual thinking en el proceso educativo

Simple item page
dc.contributor.authorEnriquez Uyaguari, Jesica Paola
dc.contributor.authorChucuri Morocho, Sonia Marcela
dc.contributor.authorLuna Sánchez, Edgar Ezequiel
dc.date.accessioned2024-09-11T15:08:47Z
dc.date.available2024-09-11T15:08:47Z
dc.date.issued2023-09-16
dc.descriptionURL: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1084/1509
dc.description.abstractLa vivencia titulada "El Cerebro en Acción: Integración Neurodidáctica de Analogías, Gamificación y Visual Thinking en el Proceso Educativo", recopila información crucial sobre las perspectivas innovadoras vinculadas al avance de la enseñanza y demuestra su efectividad en el desarrollo de destrezas. El objetivo central es enriquecer el proceso formativo y la retención de información en el estudiantado, con esto se busca redefinir el papel del docente en el aula. Para contrastar los resultados se basó en el enfoque numérico cuasiexperimental de alcance investigativo con un total de 30 estudiantes, matriculados en séptimo año de educación general básica del Centro Educativo Comunitario "Monseñor Leónides Proaño 1". La revisión explicativa evidencia que hay mejoras en la muestra experimental, en tanto que en el grupo de control se registra aumento. La covariable ANCOVA se utilizó con el objetivo de reducir la heterogeneidad, para esto se empleó las calificaciones de la evaluación aplicada al estudiantado. Los resultados comprueban diferencias significativas en la prueba final en beneficio del grupo experimental, validando los planteamientos neurodidácticos aplicadas en el desarrollo formativo
dc.description.sponsorshipUniversitaria Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEnriquez Uyaguari, J. P., Chucuri Morocho, S. M., & Luna Sánchez, E. E. (2023). El cerebro en acción: integración neurodidáctica de analogías, gamificación y visual thinking en el proceso educativo: The brain in action: neurodidactic integration of analogies, gamification and visual thinking in the educational process. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 4(3), 400–409. https://doi.org/10.56712/latam.v4i3.1084
dc.identifier.issn2789-3855
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/170
dc.language.isoes
dc.publisherLatam
dc.relation.ispartofseriesPM-EB-A22-01P1-01; 0105349930
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEl cerebro en acción: integración neurodidáctica de analogías, gamificación y visual thinking en el proceso educativo
dc.title.alternativeThe brain in action: neurodidactic integration of analogies, gamification and visual thinking in the educational process
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
El cerebro en acción integración neurodidáctica de analogías, gamificación y visual thinking en el proceso educativo.pdf
Size:
323.96 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
20.39 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Artículos Científicos