Diseño de un entorno virtual de aprendizaje como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la informática en la unidad educativa “Dolores J. Torres”
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Fecha
2024-08-27
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Editor
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo principal diseñar e implementar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la asignatura de Informática mediante la plataforma Moodle. Está dirigido a los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Dolores J. Torres” y parte de la interrogante: ¿cuál sería el impacto de implementar un EVA para mejorar el aprendizaje en Informática?
En el marco teórico se analizan fuentes bibliográficas y antecedentes, y se conceptualizan aspectos relacionados con los entornos virtuales de aprendizaje. La metodología empleada es de enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y tipo exploratorio. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de encuesta a docentes y estudiantes de la institución, y se realizó un análisis documental de las teorías que sustentan la investigación.
A partir de un autodiagnóstico basado en el cuestionario Generación D del Gobierno de España, se determinaron los niveles de competencias digitales de docentes y alumnos. Asimismo, se compararon las principales plataformas LMS y se justificó la elección de Moodle para implementar la estrategia. Finalmente, se describe la propuesta de desarrollo del EVA siguiendo el modelo instruccional ADDIE y sus respectivas fases.
Descripción
Palabras clave
Citación
Tenemaza Quilli, M. G., & González Barros, D. A. (2024). Diseño de un entorno virtual de aprendizaje como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la informática en la unidad educativa “Dolores J. Torres”. Universidad Bolivariana del Ecuador.