Genially como estrategia digital en enseñanza de historia a Jóvenes y Adultos en Educación Extraordinaria de Tercero de Bachillerato
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Date
2024-05-31
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Publisher
Malagón, B. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
La investigación se centró en abordar las dificultades presentes en la enseñanza de Historia a estudiantes de educación extraordinaria en la Unidad Educativa José Mejía Lequerica, específicamente en el tema de "Cultura y vida precolombina". Se identificó la necesidad de mejorar el proceso de aprendizaje en esta población estudiantil, lo que llevó a la implementación de Genially como una herramienta digital con el fin de optimizar la enseñanza histórica. El objetivo principal fue mejorar la comprensión de los contenidos y aumentar la participación de los estudiantes en el aprendizaje. La pregunta inicial que marco la investigación fue: ¿De qué manera el uso de Genially como estrategia digital contribuye al aprendizaje de las Culturas precolombinas de América en Jóvenes y Adultos de la Educación Extraordinaria? Para responder a esta pregunta, se diseñó una metodología que combinó diversos métodos, incluyendo teóricos para fundamentar la elección de Genially como herramienta digital, métodos empíricos para recopilar datos sobre su efectividad y enfoque cuantitativo apoyado por los métodos estadísticos para analizar los resultados obtenidos. Los resultados de la investigación mostraron diferencias significativas en el rendimiento académico de los estudiantes antes y después de la implementación de Genially. Se observó un efecto positivo en la comprensión y retención de la información histórica, lo que sugiere que Genially es una herramienta eficaz para mejorar el aprendizaje de Historia en la educación extraordinaria. Esta conclusión respalda la recomendación de integrar Genially en el proceso educativo para aumentar la motivación, la participación y el rendimiento de los estudiantes. En conclusión, la investigación demostró el potencial de Genially como estrategia digital para mejorar el aprendizaje de Historia en la educación extraordinaria. Se sugiere continuar explorando su impacto en otros temas y contextos educativos, así como seguir investigando sobre las mejores prácticas para su implementación. Estos hallazgos tienen importantes implicaciones para la mejora continua de la enseñanza y el aprendizaje en entornos educativos diversos.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, TECHNOLOGY
Citation
Álvarez Licto, J. F., & Changoluisa Cumbajin, A. D. (2024). Genially como estrategia digital en enseñanza de historia a Jóvenes y Adultos en Educación Extraordinaria de Tercero de Bachillerato. Universidad Bolivariana Del Ecuador.