Habilidades investigativas y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Un enfoque en la asignatura de Ciencias Naturales

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dc.contributor.authorChauca Almeida,Sandra Valeria
dc.contributor.authorManitio Janeta, Mariana Magdalena
dc.contributor.authorGoméz,José Pato
dc.contributor.authorGuzmán Hernández,Ramón
dc.date.accessioned2025-02-03T21:31:41Z
dc.date.available2025-02-03T21:31:41Z
dc.date.issued2024-06-12
dc.descriptionURL: https://axioma.pucesi.edu.ec/index.php/axioma/article/view/929/807
dc.description.abstractEl objetivo principal de este estudio fue evaluar y fortalecer la formación de habilidades de investigación científica en estudiantes de 8vo grado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales en la Educación General Básica. Para alcanzar este objetivo, se empleó una metodología mixta, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas, incluyendo encuestas, entrevistas y observaciones en el aula. Los resultados mostraron que, si bien existe un interés significativo por parte de los estudiantes hacia la ciencia, se identificó una brecha en la metodología y las herramientas didácticas utilizadas para impartir habilidades investigativas. A raíz de estos hallazgos, se desarrolló una estrategia didáctica que integra la experimentación práctica, herramientas digitales y enfoques colaborativos para mejorar el aprendizaje basado en la investigación. Las conclusiones indican que la implementación de la estrategia didáctica propuesta tiene el potencial de mejorar significativamente la formación de habilidades investigativas en los estudiantes. La validación parcial de esta estrategia mostró resultados prometedores, aunque se sugiere realizar pruebas adicionales en diferentes contextos educativos para confirmar su eficacia a mayor escala.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationChauca AlmeidaS. V., Manitio JanetaM. M., GomézJ. P., & Guzmán HernándezR. (2024). Habilidades investigativas y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Un enfoque en la asignatura de Ciencias Naturales . AXIOMA, 1(30), 25-32. https://doi.org/10.26621/ra.v1i30.929
dc.identifier.issn1390-6267
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/682
dc.language.isoes
dc.publisherAXIIOMA
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A22-02P1-02; 1718451758
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleHabilidades investigativas y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Un enfoque en la asignatura de Ciencias Naturales
dc.title.alternativeInvestigative skills and their impact on the teaching-learning process: a focus on the subject of Natural Sciences
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