Sistema de actividades de orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios

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dc.contributor.authorLozano Mieles,Cindy Melissa
dc.contributor.authorArzube Triana,Gustavo Adolfo
dc.contributor.authorSegress Garcia,Hevia
dc.contributor.authorMilanés Gómez,Roberto
dc.date.accessioned2025-09-05T13:51:47Z
dc.date.available2025-09-05T13:51:47Z
dc.date.issued2025-01-06
dc.descriptionURL: https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/482/768
dc.description.abstractLa orientación profesional es importante porque posibilita dar las ayudas necesarias a los estudiantes para la elección profesional de acuerdo con sus intereses y motivaciones. El trabajo que se presenta trata el problema científico relacionado con el perfeccionamiento de la orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios en el cual se han detectado dificultades relacionadas con: la poca preparación de los profesores para el desarrollo de la motivación hacia carreras técnicas, insuficiente conocimiento de las carreras técnicas e instituciones de este tipo; así como la poca colaboración para el desarrollo de la orientación profesional. En tanto, se declara como objetivo: proponer un sistema de actividades de orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios que se caracterice por ser participativo, contextualizado, flexible, sistémico y sistemático. Las relaciones esenciales y sistémicas que se dan entre los componentes estructurales constituyen un aporte al materializarse en la práctica a través de componentes tales como: objetivo; requerimientos para su implementación; actividades contentivas de objetivos y acciones; así como la evaluación. Para la aplicación de la propuesta se empleó el criterio de especialistas y el taller de reflexión colectiva con la intención de valorar los componentes que forman parte del sistema de actividades. Por último, la propuesta se aplicó de forma parcial y se demostró que se perfecciona el proceso de orientación profesional técnica con resultados cercanos a los deseados.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationArzube Triana , G. A. . ., Lozano Mieles, C. M. ., Segress Garcia, H. ., & Milanés Gómez, R. . (2025). Sistema de actividades de orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios. Revista Mapa, 9(38). Recuperado a partir de https://revistamapa.org/index.php/es/article/view/482
dc.identifier.issn2602-8441
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1500
dc.language.isoes
dc.publisherRevista De Ciencias Sociales y Humanisticas MAPA
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-01P3-30; 0925629065
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleSistema de actividades de orientación profesional técnica desde el bachillerato en ciencia hacia la elección de carreras de servicios
dc.title.alternativeSystem of technical professional guidance activities from the baccalaureate in science towards the choice of service careers
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