Moodle como herramienta digital para fortalecer el proceso de enseñanza del módulo tributación en contabilidad

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dc.contributor.authorRetto Chávez, Ricardo Raúl
dc.contributor.authorGalarza Aiman, Walter Fernando
dc.contributor.authorRumbaut Rangel, Dayron
dc.date.accessioned2025-02-16T20:41:07Z
dc.date.available2025-02-16T20:41:07Z
dc.date.issued2024-09-19
dc.descriptionURL: https://acvenisproh.com/revistas/index.php/prohominum/article/view/786/1713
dc.description.abstractLa integración de Moodle en la enseñanza del módulo de tributación en contabilidad resulta un aspecto crucial para modernizar las metodologías educativas, facilitando un aprendizaje más interactivo, accesible y alineado con las demandas del entorno laboral digital contemporáneo; por ello en el presenteestudio tiene como propósito diseñar moodle como herramienta digital para fortalecer el proceso de enseñanza del módulo tributación en contabilidad y su implementación dentro de una institución educativa. La metodología mixta empleada incluye una observación y una encuesta aplicada a 10 docentes del módulo de tributación. La encuesta se centró en explorar las percepciones y la disposición de los docentes hacia el uso del Moodle, así como en identificar posibles barreras y necesidades de formación tecnológica. Los resultados mostraron una actitud generalmente positiva y una percepción de que, aunque se requiere formación adicional, la integración del Moodle en la enseñanza de la tributación es viable y beneficiosa. El análisis documental aportó un contexto adicional sobre las prácticas existentes relacionadas con las TIC y el Moodle específicamente en entornos educativos, reforzando la percepción de que su adopción puede mejorar significativamente la interacción y el entendimiento de los conceptos fiscales. El estudio determina que la implementación del Moodle en el módulo de tributación es factible, lo que podría facilitar una mejora significativa en el proceso educativo.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationRetto Chávez, R. R. ., Galarza Aiman, W. F., & Rumbaut Rangel, D. . (2024). Moodle como herramienta digital para fortalecer el proceso de enseñanza del módulo tributación en contabilidad. Prohominum, 6(3), 209–219. https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0274
dc.identifier.issn2665 0169
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/800
dc.language.isoes
dc.publisherPROHOMINUM
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P2-13; 0908664535
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleMoodle como herramienta digital para fortalecer el proceso de enseñanza del módulo tributación en contabilidad
dc.title.alternativeMoodle as a digital tool to strengthen the teaching process of the taxation module in accounting
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