Implementación de Seesaw para mejorar el aprendizaje de multiplicaciones a estudiantes de quinto EGB de la escuela “Crespo Toral” Cayambe.
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Date
2025-03-31
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Publisher
Campoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
Abstract
La presente investigación se orienta en la implementación de la plataforma Seesaw como herramienta educativa complementaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje, durante un período determinado, con el propósito de mejorar la comprensión de las multiplicaciones de dos cifras en estudiantes de quinto año de básica de la escuela "Remigio Crespo Toral" ubicada en la provincia de Pichincha, cantón Cayambe. El contexto de la investigación se focaliza en la necesidad educativa que muestran los estudiantes de quinto año, para comprender y dominar las multiplicaciones de dos cifras, lo cual influye en el desempeño académico. La investigación se llevó a cabo en el entorno de la escuela "Remigio Crespo Toral", donde se trabajó con un grupo experimental de estudiantes de quinto año de básica. La metodología empleada incluyó la aplicación de encuestas, entrevistas y la implementación de actividades interactivas de aprendizaje a través de Seesaw. Los resultados más significativos indican mejoras importantes en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de básica que utilizaron Seesaw, demostrando un aumento en la comprensión y capacidad de resolver multiplicaciones de dos cifras. Estos resultados apoyaron la propuesta de implementar plataformas digitales como Seesaw de forma permanente en el plan de clases para fortalecer y fomentar el aprendizaje de las matemáticas de una manera diferente. En conclusión, se destaca la eficacia de Seesaw como herramienta y estrategia pedagógica efectiva, señalando la relevancia de la tecnología para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En síntesis, se indica la implementación exitosa de Seesaw para mejorar y fortalecer competencias matemáticas concretas en estudiantes de quinto año de básica, mostrando un entorno innovador y efectivo.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
Citation
Véliz Chávez, A. E., & Valencia Aguirre, P. M. (2024). Implementación de Seesaw para mejorar el aprendizaje de multiplicaciones a estudiantes de quinto EGB de la escuela “Crespo Toral” Cayambe . Universidad Bolivariana Del Ecuador.