Implementación de la plataforma mil aulas para la formación y orientación laboral en estudiantes de tercero de bachillerato.

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dc.contributor.authorEcheverría Izquierdo,Lily Maritza
dc.contributor.authorYánez Betancourt, Betty Anabella
dc.date.accessioned2025-12-21T14:14:20Z
dc.date.available2025-12-21T14:14:20Z
dc.date.issued2025-05-28
dc.description.abstractEsta investigación buscó la mejora continua para los estudiantes de tercero de bachillerato, para el desarrollo de habilidades y competencia en cuanto a la asignatura de Formación y Orientación Laboral (FOL), donde se utilizó como recurso de apoyo una plataforma colaborativa. El objetivo de esta investigación estuvo centrado en implementar la plataforma Mil Aulas como estrategia didáctica enfocada en las TIC para la mejora del rendimiento académico en la asignatura de FOL. La metodología empleada en este estudio contó con un enfoque mixto, es decir que se integraron instrumentos cuantitativos como la encuesta a los estudiantes, orientada por la escala Likert y un instrumento cualitativo como fue la entrevista que contó con preguntas para los actores sociales de la institución (directivo, docentes y encargado del DECE). El alcance de esta investigación fue carácter descriptivo-explicativo, ya que se centró en recopilar y analizar las características, y percepciones de los participantes para entender los resultados de los instrumentos y con eso, dar paso al diseño de las diferentes unidades de aprendizaje que se encontrarán en la plataforma Mil Aulas. Los hallazgos evidenciaron que los estudiantes necesitan ese recurso de apoyo para ampliar su aprendizaje y lograr de esa manera entender y accionar de manera correcta, cuando ya se encuentren en búsqueda de un espacio laboral. Finalmente, los docentes a partir del manejo y uso de la plataforma, lograron innovar sus prácticas, pues al incluir herramientas TIC y metodologías activas, asumieron el compromiso de mejora tanto para ellos, los estudiantes y la institución.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationEcheverría Izquierdo, L. M., & Yánez Betancourt, B. A. (2025). Implementación de la plataforma mil aulas para la formación y orientación laboral en estudiantes de tercero de bachillerato . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2448
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-01P2-32; 0702384736
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleImplementación de la plataforma mil aulas para la formación y orientación laboral en estudiantes de tercero de bachillerato.
dc.title.alternativeImplementation of the "Thousand Classrooms" platform for job training and guidance for third-year high school students
dc.typeThesis
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