Simuladores virtuales para la mejora del desempeño del examen complexivo en la titulación de los estudiantes de Educación Superior.
Loading...
Date
2024-05-27
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Alvarado, E. Universidad Bolivariana del Ecuador
Abstract
El enfoque de esta investigación se centra en la evaluación y mejora del desempeño de los estudiantes de educación superior en el examen complexivo mediante el uso de simuladores virtuales. El objetivo principal fue determinar al simulador virtual como influencia positiva en la preparación y resultados de los estudiantes en este tipo de examen. El estudio se hizo de forma experimental, con dos grupos de estudiantes, el primero no se los sometió al simulador y al segundo de 50, se los entren+o por una semana en el simulador antes del examen complexivo. El estudio observacional comparativo y descriptivo, determinó que no solo todos los estudiantes del experimento aprobaron el examen en el primer intento, sino que, además, la media, mediana y moda de todas las calificaciones fueron superiores en este grupo. Entre las conclusiones se obtuvo la validación del simulador, el cambio necesario de su acceso, los docentes recomendaron mejoras en el simulador, como agregar opciones de personalización, garantizar la adaptabilidad a diferentes dispositivos, proporcionar retroalimentación detallada, incluir recursos complementarios y permitir la personalización de la experiencia del usuario para optimizar la preparación de los estudiantes para el examen complexivo.
Description
Keywords
SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Citation
Vargas Cevallos, T. H., & Clavijo Clavijo, L. A. (2024). Simuladores virtuales para la mejora del desempeño del examen complexivo en la titulación de los estudiantes de Educación Superior. Universidad Bolivariana del Ecuador.