Canva como herramienta digital de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales.

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dc.contributor.authorBravo Yanangómez, Alicia De Lourdes
dc.contributor.authorYumbo Montenegro, Paquita Moraima
dc.date.accessioned2025-12-12T16:49:28Z
dc.date.available2025-12-12T16:49:28Z
dc.date.issued2025-08-15
dc.description.abstractLa investigación actual busca implementar la herramienta digital Canva para potenciar el rendimiento académico en la materia de Ciencias Naturales para los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Nuevos Horizontes” durante el año escolar 2024-2025. Mediante un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos, se realizó un estudio que utilizó métodos teóricos, empíricos y estadísticos con el fin de identificar las necesidades educativas del grupo de 16 estudiantes y un docente. El diagnóstico inicial mostró un uso reducido de recursos tecnológicos, baja motivación entre los alumnos y problemas para entender los contenidos, lo que impacta negativamente en el rendimiento académico. A partir de estos resultados, se elaboró una propuesta educativa que introdujo Canva como herramienta pedagógica, facilitando la creación de recursos visuales dinámicos, atractivos y personalizados. Esta plataforma permite a los docentes enriquecer sus enfoques metodológicos, fomentando una participación activa, el desarrollo del pensamiento crítico y un aprendizaje significativo. La propuesta fue validada por un grupo de expertos, quienes resaltaron su relevancia, viabilidad y originalidad. Entre los principales beneficios se encuentran la creación de actividades basadas en Canva que refuerzan las competencias digitales, mejoran la comprensión de conceptos científicos y fomentan tanto la creatividad como el trabajo en equipo. La investigación concluye que Canva es una herramienta eficaz para transformar la enseñanza convencional en un proceso más dinámico, motivador y centrado en el estudiante, abordando los retos actuales de la educación en contextos digitales. Su implementación ayuda a cerrar las brechas tecnológicas y a elevar los niveles de aprendizaje en áreas fundamentales como las Ciencias Naturales.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationBravo Yanangómez, A. D. L., & Yumbo Montenegro, P. M. (2025). Canva como herramienta digital de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2382
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde,Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A24-02P1-36; 1103246029
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Statistics, computer and systems science::Informatics, computer and systems science::Information technology
dc.titleCanva como herramienta digital de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales.
dc.title.alternativeCanva as a digital learning tool to improve academic performance in the subject of Natural Sciences.
dc.typeThesis
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