Aprendizaje basado proyecto para fortalecer el pensamiento creativo estudiantil en el módulo de diseño gráfico

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dc.contributor.authorCoya Barahona, Liliana Katherine
dc.contributor.authorValenzuela Merino, María Fernanda
dc.contributor.authorÁngel Yasmil, Echeverría Guzmán
dc.date.accessioned2026-04-02T14:41:32Z
dc.date.available2026-04-02T14:41:32Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.descriptionURL: https://revista.gnerando.org/revista/index.php/RCMG/article/view/391/594
dc.description.abstractLa metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha sido considerada en el último decenio, como una metodología activa que permite una formación colaborativa, compleja y concreta por parte de los estudiantes. Por tal motivo, el presente estudio tiene como propósito implementar el aprendizaje basado proyecto para fortalecer el pensamiento creativo estudiantil en el módulo de diseño gráfico. Desde la perspectiva metodológica la misma contó con un diseño mixto, teniendo como muestra de estudio a 52 estudiantes y 18 docentes. Como principal resultado, se observó una mejora significativa en el rendimiento y la adquisición de habilidades profesionales. El ABP fomenta un enfoque integral, donde el trabajo en equipo y la creación de prototipos permiten a los estudiantes aplicar sus destrezas de diseño gráfico en situaciones reales. Se destaca la importancia de integrar esta metodología en la educación secundaria para impulsar el pensamiento creativo, el desarrollo profesional y la innovación. En conclusión, la investigación revela que el ABP facilita la expresión de ideas y la comunicación efectiva, trascendiendo las técnicas convencionales y profundizando en el significado del arte. Al abordar la tensión entre lo tradicional y lo innovador, se promueve un modelo educativo sostenible y alineado con las demandas actuales, preparando a los estudiantes para un impacto positivo en el mundo laboral.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCoya Barahona, L. K., Valenzuela Merino, M. F., & Echeverría Guzmán, Ángel Y. (2025). Aprendizaje basado proyecto para fortalecer el pensamiento creativo estudiantil en el módulo de diseño gráfico.: Project Based Learning to develop the student creative thinking in the graphic design module. Revista Científica Multidisciplinar G-Nerando, 6(1), Pág. 3549 –. https://doi.org/10.60100/rcmg.v6i1.391
dc.identifier.issn2806-5905
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3527
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Científica Multidisciplinar G-Nerando
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-01P1-28; 0923768857
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleAprendizaje basado proyecto para fortalecer el pensamiento creativo estudiantil en el módulo de diseño gráfico
dc.title.alternativeProject Based Learning to develop the student creative thinking in the graphic design module
dc.typeArticle
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