Entorno virtual de aprendizaje para tratamiento de contenidos de “Seguridad Activa y Pasiva del Automóvil”, en figura profesional Electromecánica Automotriz

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dc.contributor.advisorAlba Castellanos, Orvelis
dc.contributor.authorCadena Quelal, Sandro Vladimir
dc.contributor.authorCadena Cando, Oscar Efraín
dc.date.accessioned2026-07-19T21:28:30Z
dc.date.available2026-07-19T21:28:30Z
dc.date.issued2024-04-24
dc.descriptionTESIS_MAESTRIA
dc.description.abstractLa presente tesis aborda como problema de investigación la necesidad de mejorar el nivel de apropiación de contenidos digitales por parte de los estudiantes técnicos de la figura profesional Electromecánica Automotriz con la implementación de un entorno virtual de aprendizaje en Canvas” LMS. Para lo cual se tiene como finalidad verificar el grado de factibilidad y pertinencia de la elaboración de un entorno virtual de aprendizaje con la introducción de “Canvas” LMS para la compartición y tratamiento de los contenidos técnicos de conjunto con los estudiantes. En tal sentido se utilizan las técnicas de la encuesta y entrevista en forma virtual, con el fin de realizar el sondeo a 16 docentes técnicos y autoridades institucionales; así como la observación áulica, las cuales reflejaron aspectos pertinentes que presupone la necesidad de la introducción de una propuesta de entorno virtual de aprendizaje basada en la plataforma seleccionada. Luego de la aplicación de la propuesta seleccionada, donde se plasma contenido versátil con recursos tecnológicos de vanguardia que brinda Canvas LMS, se procede a realizar otro estudio estadístico, lo que consiste en cotejar respuestas por parte de los participantes de la encuesta inicial con los mismos participantes en una encuesta final y proceder a calcular el grado de impacto para valorar la factibilidad de la propuesta realizada en la figura profesional, que confirma una mejora sustancial en la apropiación de los contenidos, además de denotar aspectos de alcance y mejora para la satisfacción del proceso educativo técnico con la generación de recursos educativos didácticos pertinentes y coherentes
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationCadena Quelal, S. V., & Cadena Cando, O. E. (2024). Entorno virtual de aprendizaje para tratamiento de contenidos de “Seguridad Activa y Pasiva del Automóvil”, en figura profesional Electromecánica Automotriz . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.otherMAESTRÍA EN PEDAGOGÍA FTP
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3879
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A22-03P1-03; 10016922660
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTeaching learning process
dc.subjectVirtual Learning Environments
dc.subjectCanvas
dc.subjectSecurity
dc.subjectCompetencies
dc.titleEntorno virtual de aprendizaje para tratamiento de contenidos de “Seguridad Activa y Pasiva del Automóvil”, en figura profesional Electromecánica Automotriz
dc.title.alternativeVirtual learning environment for covering the subject matter of "Active and Passive Automotive Safety" within the Automotive Electromechanics vocational specialization.
dc.typeThesis
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Virtual learning environment for covering the subject matter of Active and Passive Automotive Safety within the Automotive Electromechanics vocational specialization_.pdf
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