Incidencia de educaplay en el aprendizaje de geometría en octavo año de Educación en La Unidad Educativa “Mitad Del Mundo

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dc.contributor.authorFiallo Ortega, Johanna Karina.
dc.contributor.authorZúñiga Alarcon, Gioconda Mariana.
dc.date.accessioned2025-06-19T21:40:25Z
dc.date.available2025-06-19T21:40:25Z
dc.date.issued2024-07-22
dc.description.abstractEl presente trabajo de titulación se realizó bajo la finalidad de explorar cómo la plataforma Educaplay, aplicada a través de métodos de gamificación, impacta positivamente en el aprendizaje de geometría entre los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa Mitad del Mundo, en Quito, durante el periodo de septiembre 2023 a abril 2024. Esta investigación abordó la problemática de la falta de motivación y bajo rendimiento académico en matemáticas, exacerbada por un uso insuficiente de recursos tecnológicos educativos en el modelo de enseñanza constructivista tradicional. Mediante un enfoque metodológico mixto, que combinó análisis teórico y empírico, se evaluaron las interacciones entre las estrategias didácticas basadas en Educaplay y el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geometría. Los métodos incluyeron pruebas pedagógicas y encuestas para determinar la efectividad de las intervenciones propuestas. Cuyos resultados indicaron que la integración de tecnologías educativas y la gamificación no solo aumentan la motivación estudiantil, sino que también mejoran la comprensión y el rendimiento en geometría. Concluyendo de tal manera que la adopción de herramientas digitales interactivas, como Educaplay, siendo crucial para modernizar el enfoque educativo y responder eficazmente a las necesidades de un alumnado cada vez más digitalizado, potenciando así un aprendizaje más dinámico y significativo en lo que respecta a la geometría.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationFiallo Ortega, J. K., & Zúñiga Alarcon, G. M. (2024). Incidencia de Educaplay en el aprendizaje de geometría en octavo año de Educación en La Unidad Educativa “Mitad Del Mundo”. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1090
dc.language.isoes
dc.publisherTatiana Campoverde; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P3-17; 0802331884
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.title Incidencia de educaplay en el aprendizaje de geometría en octavo año de Educación en La Unidad Educativa “Mitad Del Mundo
dc.title.alternativeImpact of Educaplay on Geometry Learning in Eighth Grade at the “Middend of the World” Educational Unit
dc.typeThesis
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