Competencias pedagógicas y profesionales en la Figura Profesional Producción Agropecuaria

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dc.contributor.authorCarvajal Benavides, José Gabriel
dc.contributor.authorMartínez Tabara, Omar Jovanny
dc.contributor.authorGarcia Hevia, Segress
dc.contributor.authorLayana Bajaña, Eleonora Melissa
dc.date.accessioned2026-02-10T15:33:11Z
dc.date.available2026-02-10T15:33:11Z
dc.date.issued2024-10-10
dc.descriptionURL: https://www.editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/1279/1724
dc.description.abstractEn el contexto actual de creciente conciencia sobre la importancia de la sostenibilidad ambiental y agrícola, el fortalecimiento del manejo de unidades de producción agropecuaria hacia prácticas más sostenibles se ha convertido en una prioridad tanto a nivel local como global. Por los que las estrategias pedagógicas deben ser diseñadas considerando las condiciones del país, así como la necesidad de involucrar a múltiples actores vinculados al proceso de fortalecimiento del manejo de unidades de producción agropecuaria hacia la sostenibilidad. En este sentido, el objeto de estudio fue el análisis de las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes en el módulo formativo «Manejo de una Unidad de Producción Agropecuaria Sostenible» en la Unidad Educativa del Milenio “Célica”. Para la recolección de información se empleó la observación, se aplicaron encuestas, entrevistas y grupos focales, así como también análisis documental. El estudio encontró que las percepciones de los docentes sobre sus roles y prácticas son generalmente positivas debido a las buenas calificaciones. Sin embargo, también reconocen la necesidad de contar con equipo, materiales y tiempo adecuados para actividades prácticas. El estudio enfatiza la necesidad de enseñanza y aprendizaje prácticos, fortalecimiento de las conexiones comunitarias y desarrollo de habilidades de emprendimiento en los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationCarvajal Benavides , J. G. ., Martínez Tabara , O. J. ., Garcia Hevia , S. ., & Layana Bajaña , E. M. . (2024). Competencias pedagógicas y profesionales en la Figura Profesional Producción Agropecuaria . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 6(6), 288–303. https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i6.1279
dc.identifier.issn2806-5794
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3066
dc.language.isoen
dc.publisherRevista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIA
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-B23-01P1-20; 1002412052
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleCompetencias pedagógicas y profesionales en la Figura Profesional Producción Agropecuaria
dc.title.alternativePedagogical and professional skills in the professional figure of agricultural production
dc.typeArticle
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