Herramientas digitales educativas en el aprendizaje y enseñanza de educación cultural y artística

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dc.contributor.authorAbad Jiménez, Ana María
dc.contributor.authorMoran Rosero, Evelin Janeth
dc.date.accessioned2025-06-27T14:24:26Z
dc.date.available2025-06-27T14:24:26Z
dc.date.issued2024-03-06
dc.description.abstractLa falta de formación adecuada y actualizada en el uso de herramientas digitales es un obstáculo común en varios países, lo que dificulta que docentes y estudiantes las utilicen en el aprendizaje y enseñanza de educación cultural y artística; en Ecuador, en un colegio del Cantón Joya de los Sachas de la provincia de Orellana, los estudiantes han experimentado pérdida de interés en las clases y falta de motivación. En este contexto, se desarrolló esta tesis la cual tiene por objetivo proponer herramientas digitales educativas efectivas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Educación Cultural y Artística en los estudiantes de octavo año de educación Básica. Metodológicamente se sustentó en el enfoque mixto, con diseño secuencial, tipo convergente, se diseñaron y aplicaron encuestas y cuestionarios a 4 docentes y 81 estudiantes que conformaron la muestra. Los resultados del diagnóstico muestran que casi nunca o nunca se hace uso de aplicaciones móviles; teniendo que en un 68.72%, casi nunca estos docentes descubren encuentran reseñas, o aportan calificaciones sobre ubicaciones; con respecto al uso de Google Arts y culture, el 47.74% de los profesores casi nunca a través de esta herramienta muestran exposiciones o videos con visitas guiadas, o exposiciones artísticas. Además, casi nunca se hace uso efectivo de plataformas educativas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Cultural y Artística. Surge de esta manera la propuesta de Capacitación docente sobre herramientas digitales educativas efectivas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Educación Cultural y Artística que tomó en consideración los resultados del diagnóstico inicial; la misma quedó estructurada en 10 sesiones, observando los elementos emergidos del discurso docente. Los resultados permiten concluir sobre la necesidad de la implementación del plan de capacitación propuesto.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationAbad Jiménez, A. M., & Moran Rosero, E. J. (2023). Herramientas digitales educativas en el aprendizaje y enseñanza de educación cultural y artística. Universidad Bolivariana del Ecuador.
dc.identifier.other371.334
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1100
dc.language.isoes
dc.publisherTatiana Campoverde;Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-B22-02P2-09; 1102890454
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleHerramientas digitales educativas en el aprendizaje y enseñanza de educación cultural y artística
dc.title.alternativeDigital educational tools in the learning and teaching of cultural and artistic education
dc.typeThesis
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