Los estereotipos de género y cómo afectan en la participación de las mujeres en la educación técnica

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dc.contributor.authorSegarra Arias, Alvaro Luis
dc.contributor.authorTanguila López, Geovanna Jessica
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Odette
dc.contributor.authorParedes Cabezas, Maribel del Rocío
dc.date.accessioned2025-02-22T20:15:46Z
dc.date.available2025-02-22T20:15:46Z
dc.date.issued2024-06-05
dc.descriptionURL: https://alfapublicaciones.com/index.php/alfapublicaciones/article/view/483/1242
dc.description.abstractIntroducción: En el avance social y los esfuerzos por promover la igualdad de género, persisten desigualdades, especialmente en áreas técnicas, donde la participación femenina es escasa o nula. Objetivo: Fomentar la igualdad donde todas las personas, a través de la inclusión para contribuir a la construcción de una sociedad más equitativa, innovadora y justa. Metodología: Métodos de análisis estadístico, QQPlot y T-Student. Resultados: Indican que existen un mayor número de hombres en los bachilleratos técnicos. Conclusión: Se debe implementar estrategias para garantizar la igualdad de competencias en estas figuras profesionales. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Equidad de género.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationSegarra Arias, A. L., Tanguila López, G. J., Martínez Pérez, O., & Paredes Cabezas, M. del R. (2024). Los estereotipos de género y cómo afectan en la participación de las mujeres en la educación técnica. AlfaPublicaciones, 6(2.2), 89–111. https://doi.org/10.33262/ap.v6i2.2.483
dc.identifier.issn2773-7330
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/872
dc.language.isoes
dc.publisherAlfa Publicaciones
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A23-02P4-15; 1600624819
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleLos estereotipos de género y cómo afectan en la participación de las mujeres en la educación técnica
dc.title.alternativeGender stereotypes and how they affect women's participation in technical education
dc.typeArticle
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