Capacitación docente para el uso de Genial.ly como herramienta gamificable en la enseñanza de Lengua y literatura para estudiantes con discapacidad intelectual
| dc.contributor.author | Figueroa Chevez, Jessenia del Carmen | |
| dc.contributor.author | Cruz Alay, Silvia Esther | |
| dc.contributor.author | Méndez Forns, Ivette | |
| dc.contributor.author | Ricaurte Ulloa, Peggy Danny | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-19T15:30:50Z | |
| dc.date.available | 2025-11-19T15:30:50Z | |
| dc.date.issued | 2025-05-31 | |
| dc.description | URL: https://jlacolectivo.com/revistas/index.php/YUYAY/article/view/101/162 | |
| dc.description.abstract | La investigación tiene como objetivo proponer un plan de capacitación docente para el uso de Genial.ly como herramienta gamificable en la enseñanza de Lengua y literatura, para estudiantes con discapacidad intelectual de primer año de bachillerato técnico en la Unidad Educativa "Provincia de Cotopaxi". El problema científico respondió a ¿cómo contribuir a mejorar el uso de Genial.ly como herramienta gamificable de enseñanza de Lengua y literatura en primero de bachillerato en la Unidad Educativa “Provincia de Cotopaxi”? Se realizó una investigación aplicada, de enfoque mixto y se emplearon métodos empíricos para la recolección de datos como la encuesta, basada en tres dimensiones y siete indicadores. Los resultados reflejan la falta significativa de conocimiento teórico y práctico sobre la gamificación con el uso de Genial.ly en la asignatura, el año estudiado y las características de los estudiantes. Los especialistas destacaron que la propuesta es válida y favorece la preparación de los docentes para utilizar teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes. Su implementación evidenció cambios en la preparación de los docentes para poder atender adecuadamente a los estudiantes con discapacidad intelectual con el uso de esta herramienta. La metodología empleada demostró que Genial.ly no solo facilita el aprendizaje adaptativo, sino que también promueve un entorno inclusivo y accesible. Estos hallazgos resaltan la importancia de una capacitación docente continua en tecnologías digitales inclusivas, promoviendo innovaciones pedagógicas en contextos educativos diversos. | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Bolivariana del Ecuador | |
| dc.identifier.citation | Figueroa-Chevez, J. del C., Cruz-Alay, S. E., Méndez-Forns, I., & Ricaurte-Ulloa, P. D. (2025). Capacitación docente para el uso de Genial.ly como herramienta gamificable en la enseñanza de Lengua y literatura para estudiantes con discapacidad intelectual. YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas, 5(1), 1–19. https://doi.org/10.59343/yuyay.v5i1.101 | |
| dc.identifier.issn | 2953-6685 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/1951 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | YUYAY : ESTRATEGIAS, METODOLOGÍAS & DIDÁCTICAS EDUCATIVAS | |
| dc.relation.ispartofseries | PM-EED-A24-01P3-33; 0915186688 | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | TECHNOLOGY | |
| dc.subject | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | |
| dc.title | Capacitación docente para el uso de Genial.ly como herramienta gamificable en la enseñanza de Lengua y literatura para estudiantes con discapacidad intelectual | |
| dc.title.alternative | Teacher training for the use of Genial.ly as a gamifiable tool in the teaching of Language and Literature for students with intellectual disabilities. | |
| dc.title.alternative | Treinamento de professores para o uso do Genial.ly como uma ferramenta de gamificação no ensino de idiomas e literatura para alunos com deficiência intelectual. | |
| dc.type | Article |