Retroalimentación con Google Forms y Quizizz en el proceso educativo de los estudiantes
| dc.contributor.author | Tipán Bombón, Jenny Asalia | |
| dc.contributor.author | Duy Quizhpilema, Johni Lizardi | |
| dc.contributor.author | Parreño Sánchez, Johana del Carmen | |
| dc.contributor.author | Tapia Bastidas, Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-24T16:21:19Z | |
| dc.date.available | 2025-11-24T16:21:19Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-30 | |
| dc.description | URL: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4632/4091 | |
| dc.description.abstract | La retroalimentación automatizada constituye una estrategia clave para optimizar el aprendizaje y la motivación estudiantil en el contexto educativo actual. Este estudio, de enfoque mixto, diseño no experimental y alcance descriptivo, se realiza con el objetivo de implementar estrategias de retroalimentación automatizada con Quizizz y Google Forms en el proceso educativo de los estudiantes. Se analizan las percepciones y experiencias de estudiantes, docentes y padres de familia sobre el uso de Google Forms y Quizizz como herramientas digitales para la retroalimentación inmediata y personalizada en la asignatura de Lengua y Literatura, en el quinto año de la unidad educativa “Rafael Cruz Cevallos”. A partir del análisis de encuestas, se identifican los beneficios percibidos, tales como el seguimiento oportuno del aprendizaje, el aumento de la participación, la motivación estudiantil y la facilidad para adaptar la retroalimentación a las necesidades individuales. Asimismo, se reconocen desafíos como la brecha digital y la necesidad de capacitación docente. Este artículo propone una estrategia fundamentada para la implementación de retroalimentación automatizada con Google Forms y Quizizz, ofreciendo un modelo práctico y replicable que puede ser adoptado por docentes de Lengua y Literatura en Ecuador y otros contextos similares. Finalmente, se sugiere la exploración de otras herramientas digitales que complementen la retroalimentación automatizada, contribuyendo a la mejora continua de la calidad educativa. | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Bolivariana del Ecuador | |
| dc.identifier.citation | Tipán Bombón, J. A., Duy Quizhpilema, J. L., Parreño Sánchez, J. del C., & Tapia Bastidas, T. (2025). Retroalimentación con Google Forms y Quizizz en el proceso educativo de los estudiantes. Revista Conrado, 21(104), e4632. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4632 | |
| dc.identifier.issn | 1990-8644 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2011 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | CONRADO | |
| dc.relation.ispartofseries | PM-EED-A24-04P2-47; 1708973670 | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | TECHNOLOGY | |
| dc.subject | SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | |
| dc.title | Retroalimentación con Google Forms y Quizizz en el proceso educativo de los estudiantes | |
| dc.title.alternative | Feedback with Google Forms and Quizizz in the educational process of students | |
| dc.type | Article |