Google Workspace como herramienta colaborativa para el aprendizaje del módulo de Aplicaciones Ofimáticas en BT Informática

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dc.contributor.authorSilvers Lozano, Julio Enrique
dc.contributor.authorCalva Chuquimarca, María Alexandra
dc.contributor.authorMontes de Oca Celeiro, Raúl Alejandro
dc.date.accessioned2026-01-20T15:33:40Z
dc.date.available2026-01-20T15:33:40Z
dc.date.issued2025-12-22
dc.descriptionURL: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7295/10115
dc.description.abstractIntroducción: La integración de herramientas tecnológicas colaborativas en la educación técnica es crucial para desarrollar competencias digitales. Este estudio analizó la influencia de Google Workspace en el aprendizaje del módulo de Aplicaciones Ofimáticas del Bachillerato Técnico en Informática. Materiales y métodos: Utilizando un enfoque mixto, se evaluó la percepción de 40 estudiantes y 3 docentes mediante una encuesta (α Cronbach = 0.779) y entrevistas semiestructuradas. Resultados: Los resultados mostraron una percepción favorable, con altas medias en el desarrollo de habilidades ofimáticas (M=4.3) y en la interacción grupal (M=4.0-4.1), destacando beneficios en organización, comunicación y responsabilidad compartida. Sin embargo, se identificaron desafíos en conectividad (M=3.1) y en la implementación docente (M=3.8). Discusión: La discusión señala que, si bien la plataforma es un catalizador efectivo para el aprendizaje activo y colaborativo, su impacto óptimo depende de superar limitaciones técnicas y de una capacitación docente más robusta en metodologías activas mediadas por TIC. Conclusiones: Se concluye que Google Workspace es una herramienta viable para fortalecer competencias técnicas y blandas en la formación técnica, requiriendo para ello estrategias pedagógicas intencionadas, mejora de la infraestructura digital y un acompañamiento docente continuo que garantice una integración curricular efectiva y equitativa.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationSilvers Lozano, J. E., Calva Chuquimarca, M. A., & Montes de Oca Celeiro, R. A. (2025). Google Workspace como herramienta colaborativa para el aprendizaje del módulo de Aplicaciones Ofimáticas en BT Informática. Maestro Y Sociedad, 22(4), 3739–3751. Recuperado a partir de https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/7295
dc.identifier.issn1815-4867
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/2834
dc.language.isoes
dc.publisherMaestro y Sociedad
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A24-04P1-38; 1900579572
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.subjectINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Caring sciences::Social welfare/social pedagogics
dc.titleGoogle Workspace como herramienta colaborativa para el aprendizaje del módulo de Aplicaciones Ofimáticas en BT Informática
dc.title.alternativeGoogle Workspace as a collaborative tool for learning Office Applications module in the TB in Computer Science
dc.typeArticle
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