Diseño didáctico con herramientas digitales para promover el desarrollo cognitivo en niños de primero de básica del Colegio Atenas School.

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dc.contributor.authorPillacela Carpio, Paola Marisol
dc.contributor.authorReyes Gallardo, Rhommy Paola
dc.date.accessioned2026-04-13T20:01:10Z
dc.date.available2026-04-13T20:01:10Z
dc.date.issued2024-06-05
dc.description.abstractEl desarrollo cognitivo en la primera infancia es esencial para el crecimiento integral de los niños, y los avances tecnológicos están transformando la forma en que se educa. En este contexto, surge la necesidad de integrar herramientas digitales en el diseño didáctico para promover un aprendizaje más efectivo y adaptado a las necesidades cambiantes de los estudiantes. El objetivo de este estudio es diseñar una estrategia didáctica con herramientas digitales para fomentar el desarrollo cognitivo de los niños de primero de básica del Colegio Atenas School, de la parroquia Cochapamba, Distritito Metropolitano de Quito, Ecuador Se llevó a cabo una investigación mixta cuali-cuantitativa, descriptiva. Se utilizaron técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación, encuestas y entrevistas. Posteriormente, se procesaron y analizaron los datos para identificar las causas del problema y evaluar la efectividad del diseño didáctico propuesto. Los resultados mostraron que la integración de herramientas digitales en el diseño didáctico ofreció beneficios significativos para el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Se observó un aumento en el compromiso y la participación de los estudiantes, así como un desarrollo más amplio de competencias digitales. Además, los docentes experimentaron un cambio positivo en su práctica pedagógica, adoptando enfoques más innovadores y centrados en el estudiante. En conclusión, el diseño didáctico con herramientas digitales se revela como una estrategia efectiva para promover el desarrollo cognitivo en niños de cinco años. Estos hallazgos destacan la importancia de una integración cuidadosa de la tecnología en el aula y subrayan la necesidad de una formación docente continua para garantizar su implementación exitosa
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana Del Ecuador
dc.identifier.citationPillacela Carpio, P. M., & Reyes Gallardo, R. P. (2023). Diseño didáctico con herramientas digitales para promover el desarrollo cognitivo en niños de primero de básica del Colegio Atenas School . Universidad Bolivariana Del Ecuador.
dc.identifier.other372.21
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/3606
dc.language.isoes
dc.publisherCampoverde, Tatiana; Universidad Bolivariana Del Ecuador
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P1-15; 0105333504
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectHUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics::Linguistic subjects::Language technology
dc.titleDiseño didáctico con herramientas digitales para promover el desarrollo cognitivo en niños de primero de básica del Colegio Atenas School.
dc.title.alternativeDidactic design with digital tools to promote cognitive development in first-grade students at Atenas School.
dc.typeThesis
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