Aula virtual en la plataforma Moodle como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en curso cirugía menor

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dc.contributor.authorEnríquez Campoverde, Giovanny de Jesús
dc.contributor.authorRosado Mite, Angee Lysbeth
dc.contributor.authorVelasteguí López, Luis Efraín
dc.date.accessioned2025-02-03T16:56:00Z
dc.date.available2025-02-03T16:56:00Z
dc.date.issued2023-11-21
dc.descriptionURL: https://www.cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/ConcienciaDigital/article/view/2780/6886
dc.description.abstractIntroducción Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea que busca fomentar la interacción y colaboración entre pares y la investigación de contenidos para cursos online, agilizar procesos de aprendizajes, captar y gestionar las competencias, habilidades y valores para el uso de recursos educativos, creando comunidades de estudiantes que requieren aprender de manera efectiva, que les acorte el tiempo y les permita revisar los contenidos en el tiempo y especio que decidan. Objetivo: Utilizar la plataforma Moodle para la realización del curso virtual de cirugía menor para la optimización del proceso enseñanza y aprendizaje. Metodología. Se aplicó el método deductivo y analítico, con enfoque cualitativo, por medio de la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario, de diez preguntas, de carácter descriptivo, no experimental, no se manipularon las variables, fue transversal, se recopilaron los datos en un mismo tiempo y lugar. Resultados. Los resultados indicaron que la plataforma Moodle es positiva para la educación, permite el uso de diferentes herramientas para realizar tareas, subir investigaciones, inclusive sirve para realizar la evaluación, 45,2% indicaron que permite aplicar test, talleres, participación en foros, cuestionarios que pueden aplicarse en el curso de cirugía menor. Se resaltan las ventajas de personalizar los entornos educativos. Conclusión. Se concluye que es flexible, se pueden revisar los contenidos en cualquier momento y desde cualquier lugar, beneficiando la capacitación continua, fomenta el estudio independiente, el carácter investigativo, es un aprendizaje autodirigido, eficaz y eficiente en el área de cirugía menor. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Pedagogía
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationEnríquez Campoverde, G. de J.; Rosado Mite, A. L.; Velasteguí López, L. E. Virtual Classroom on the Moodle Platform to Support the Teaching and Learning Process in Minor Surgery. CCD 2023, 6, 226-243.
dc.identifier.issn2600-5859
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/668
dc.language.isoes
dc.publisherConciencia Digital
dc.relation.ispartofseriesPM-PFTP-A22-01P1-01; 0926414418
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleAula virtual en la plataforma Moodle como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en curso cirugía menor
dc.title.alternativeVirtual classroom on the Moodle platform to support the teaching and learning process in minor surgery
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