Estrategia metodológica para la enseñanza de la Matemática de noveno grado con la plataforma EDUCAPLAY

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dc.contributor.authorChugá Nazate, María Ximena
dc.contributor.authorIñiguez Vallejo, Liliana Jeanine
dc.contributor.authorMedina León, Alberto
dc.contributor.authorMaliza Cruz, Wellington Isaac
dc.date.accessioned2024-12-16T13:20:14Z
dc.date.available2024-12-16T13:20:14Z
dc.date.issued2024-03-26
dc.descriptionhttps://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/932/1270
dc.description.abstractLas habilidades lógico-matemáticas se definen como la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y aplicar el análisis y el razonamiento de forma adecuada. Esta inteligencia se relaciona con el pensamiento abstracto y científico y engloba tanto la habilidad matemática como la capacidad lógica. Objetivo: desarrollar una estrategia metodológica para fortalecer el logro de habilidades matemáticas en el proceso de enseñanza - aprendizaje a través de plataforma Educaplay en estudiantes del noveno año. Métodos: La investigación es de enfoque cuantitativo y de tipo correlacional, trasversal y aplicada. Se utilizaron en la investigación métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos soportados por el uso del software SPSS y el trabajo con Excel. Como colofón a la formación realizada a los docentes, donde se elabora la estrategia, se aplica un PNI y muestra resultados favorables para la propuesta. Se determina como los valores promedios de la percepción de los estudiantes incrementan de 2.17 a 3.88 con variaciones notables en las preguntas asociadas a las habilidades de creatividad y de capacidad de integración de herramientas. La estrategia metodológica aplicada permite la formación necesaria pata los docentes y el desarrollo de habilidades lógico – matemáticas en los estudiantes.
dc.description.sponsorshipUniversidad Bolivariana del Ecuador
dc.identifier.citationChugá Nazate , M. X., Iñiguez Vallejo, L. J., Medina León, A., & Maliza Cruz, W. I. (2024). Estrategia metodológica para la enseñanza de la Matemática de noveno grado con la plataforma EDUCAPLAY. Atenas, (62 (enero-diciembre) En edición). Recuperado a partir de https://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/932
dc.identifier.issn1682-2749
dc.identifier.urihttps://dspace.ube.edu.ec/handle/123456789/443
dc.language.isoes
dc.publisherAtenas Revista Científico Pedagógica
dc.relation.ispartofseriesPM-EED-A23-02P1-15; 0401198171
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleEstrategia metodológica para la enseñanza de la Matemática de noveno grado con la plataforma EDUCAPLAY
dc.title.alternativeMethodological strategy for teaching ninth grade mathematics with the educaplay platform estratégia
dc.typeArticle
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